IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Teori pendukung yang digunakan dalam penelitian ini adalah: teori-teori tentang model dan desain pembelajaran berbasis komputer seperti yang dimukakan oleh Stephen M. Allesi & Trollip Stanley R. (1985), Dahar (1996), Seiler & Miller (1986), Saylor (1981), Bloom (1976), Print (1993), Joyce (2000), dan Hamalik (1991).Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Lapangan (field study) dengan metode deskriptif yang diawali dengan studi pendahuluan yang dilanjutkan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program pembelajaran berbasis komputer. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 1 SMKN di Bandung tahun pelajaran 2004/2005. Pengembangan Instrumen dilakukan melalui need assessment, lembar observasi, pedoman wawancara, hasil belajar dan software pembelajaran berbasis komputer. Prosedur penelitian melalui survey pendahuluan, dan pelaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) kondisi pembelajaran matematika di SMK yang dijadikan lokasi penelitian secara umum sudah beijalan baik, sebagaimana dapat dilihat dari: pemahaman guru matematika terhadap tujuan pembelajaran matematika, metode yang digunakan guru cukup bervariasi, walaupun materi pembelajaran matematika yang dikembangkan guru masih terlalu banyak, sumber yang digunakan guru masih menggunakan buku paket, peran siswa dalam kegiatan pembelajaran cenderung masih kurang optimal, (2) pembelajaran berbasis komputer model tutorial dan drill and practice dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. (3) faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan model pembelajaran berbasis komputer adalah adanya laboratorium komputer yang sudah terpasang jaringan (LAN), sehingga mempermudah pelaksanaan pembelajaran berbasis komputer, sedangkan faktor yang menghambat pelaksanaan model pembelajaran berbasis komputer adalah budaya mengajar komvensional yang merasa cukup puas dengan menggunakan metode ceramah.Implikasi yang dapat disampaikan kepada guru yaitu guru dalam mengimplementasikan model pembelajaran berbasis komputer hendaknya melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.Rekomendasi penelitian ini adalah: (1) guru matematika hendaknya mampu merancang pembelajaran berbasis komputer, mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan, sehingga siswa dapat belajar dengan nyaman dan menyenangkan. (2) kepala sekolah hendaknya mendukung upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan inovasi pembelajaran, (3) pihak Depdiknas perlu memberikan motivasi agar para guru matematika di SMK khususnya mencoba menerapkan model pembelajaran berbasis komputer, dan (4) perlu kiranya para guru matematika di beri pemahaman dan atau pelatihan mengenai penerapan model pembelajaran berbasis komputer