PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN KOMPUTER TERHADAP PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA MAHASISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kemampuan pemecahan masalah matematik dan kreativitas matematik mahasiswa yang pembelajarannya dilakukan dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah berbantuan komputer. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Matematika/pendidikan di dua perguruan tinggi (universitas) LPTK negeri, satu di UNNES yang terletak Jawa Tengah dan satu lagi di UPI yang terletak di Jawa Barat, Sampel diambil dari masing-masing universitas dua kelas; satu kelas untuk kelas eksperimen dan satu kelas untuk kelas kontrol. Penelitian dilaksanakan di masing-masing universitas selama satu semester penuh pada tahun perkuliahan 2005/2006. Penelitian di Jawa Tengah dikenakan pada mahasiswa semester tiga sedangkan di Jawa Barat pada semester empat Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua macam tes yang dikembangkan berdasarkan bahan ajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, kemampuan pemecahan masalah matematik dan kreativitas matematik mahasiswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Dilihat dari kelompok mahasiswa: Pada mahasiswa kelompok atas, kemampuan pemecahan masalah matematik dan kreativitas matematik pada kelas eksperimen lebih baik secara signifikan. Pada kelompok sedang, kemampuan pemecahan masalah matematik pada kelas eksperimen lebih baik secara signifikan, sedangkan kreativitas matematik tidak berbeda secara signifikan. Sementara itu, pada kelompok bawah, kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol untuk kedua tes tersebut baik tes kemampuan pemecahan masalah matematik maupun tes kemampuan berpikir kreatif. Kemudian perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematik mahasiswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol