Pengaruh Umpan Balik Hasil Tes Formatif terhadap Hasil Belajar Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh umpan Balik hasil tes formatif terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain 2x1 faktor. Data diperoleh melalui instrumen hasil belajar matematika dalam bentuk pilihan ganda. Data diolah secara statistik des­kriptif dan infe­ren­sial. Secara inferensial, hasil belajar matematika peserta didik yang diberi tes forma­tif dengan umpan Balik lebih tinggi daripada hasil belajar matematika peserta didik yang diberi tes formatif tanpa umpan Balik atau dapat dinyatakan bahwa, tes formatif dengan umpan Balik mempengaruhi hasil bel­ajar matema­tika peserta didik