Student Social Activity:a case of Pedagogical University

Šiame darbe nagrinėjamas studentų socialinis aktyvumas Vilniaus pedagoginiame universitete,aptariama studentų aktyvumo įtaka socializacijos procesams,akcentuojant vertybes bei socialinius vaidmenis. Siekiant išsiaiškinti studentų socialinio aktyvumo ypatumus buvo atliktas kokybinis tyrimas pasirinkta Vilniaus pedagoginio universiteto 20 respondentų ,atstovaujančius pirmos pakopos, bakalauro studijas, I ir III kurso gamtos mokslų fakulteto,pedagogikos ir psichologijos fakulteto,socialinių mokslų fakulteto studentai.Manoma,jog toks grupavimas leidžia labiau išryškint vyraujančių nuomonių kontūrus. Atliktas tyrimas atskleidė,kad Vilniaus pedagoginio universiteto studentai ne visi yra socialiai aktyvus. Pagrindinis sunkumas su kuriuo susiduria studentai,yra problematiška derinti studijas su darbu (nes dauguma studentų dirbantys), taip pat lėšų trūkumas įvairiai veiklai organizuoti.Bendras jaunimo organizacijų tikslas - kūrybingos,laisvos asmenybės ugdymas sudarant sąlygas savikūrai ir jos skatinimui.Būdamas socialiai aktyvus studentas formuoja bendrąžmogiškas vertybes bei ruošiasi tapti būsimu mokytoju ir demokratiškos visuomenės piliečiu. Tyrime pastebėta,kad studentus labiau jaudina sveikata,pragyvenimas,darbas,sunki materealinė padėtis,tai parodo menką domėjimasį pasauliu,visuomeniniais reikalais,aukštosios mokyklos problemomis. Dabartinėje sudėtingoje socialinių ekonominių pertvarkymo situacijoje svarbią reikšmę turi jaunimas,ypač akademinis,nuo jų pastangų,siekių,idealų priklausys,požiūris į visuomeninio gyvenimo reiškinius,ir mūsų valstybės gyvenimas netolimoje ateityje. Laikydamiesi nuostatos,kad tik asmenybė gali ugdyti asmenybę,svarbu studentus įtraukti į aktyviąją pedagoginę veiklą,kur jie galės realizuoti savę,tobulėti,kaupti pedagoginę patirtį,kad vėliau galėtų pritaikyti praktinėje veikloje. Vilniaus pedagoginis universitetas suteikia studentams pasirengimą visuomenės gyvenimui,aktyviai veikti,kurti,puoselėti,vadovautis aukščiausiomis vertybėmis.Todėl kurdami mūsų vaikų ateitį,mes turime išugdyti subrendusią,mąstančią,sąmoningą būsimų pedagogų kartą. Juk mokytojo profesija tai-ne tik specialybė,tai gyvenimo būdas.This paper analyses social activity of students in Vilnius Pedagogical University, discusses influence of student activity on socialization processes underlining values and social roles. In order to learn about peculiarities of social activity of students, a qualitative research was made by selecting 20 respondents involved in the first-stage, bachelor, studies at Vilnius Pedagogical University: 1st and 3rd year students from the Faculty of Natural Sciences, the Faculty of Pedagogy and Psychology and the Faculty of Social Sciences. It is assumed that such sampling allows to outline dominating opinions. The research revealed that not all students of Vilnius Pedagogical University are socially active. Main difficulties encountered by students are problems related to combination of work and studies (because most of the students work), as well as the lack of funds for various activities. A shared aim of youth organisations is to foster creative, free individuals by creating conditions for self-growth and its encouragement. A socially active student shapes values of humanity and is preparing to become a future teacher and a citizen of our democratic society. The research showed that students are more concerned about their health, subsistence, work, tough financial situation; it shows lack of interest in the world, in public issues and in problems of the higher education establishment. The youth, especially students, plays an important role in the current complex situation of socio-economic changes; their efforts, objectives and ideals will determine the attitude towards public life phenomena and the situation of our state in the near future. Under condition that only a personality can foster another personality, it is necessary to involve students into active pedagogic activities, where they can actualise their individual features, improve and accumulate pedagogic experience, which later could be applied in practice. Vilnius Pedagogical University prepares students for public life, offers them active life, creation, fostering and a foundation of the most important values. Therefore, we must foster a mature, intellectual and conscious generation of educators to create the future of our children. After all, to be a teacher is not only a profession but a lifestyle as well.Švietimo akademijaVytauto Didžiojo universiteta