The development skills of environmental orientation in geography education

Orientavimasis – tai gebėjimas nustatyti savo buvimo vietą ir judėti įvairiomis horizonto kryptimis pagal tam tikrus principus. Gebėjimas orientuotis parodo žmogaus erdvino mąstymo galimybes ir padeda kiekvieną dieną orientuoti aplinkoje. Gebėti orientuotis ne tik savo artimoje aplinkoje, bet ir regiono mastu, ir globalioje erdvėje yra labai svarbu dėl vis labiau globalėjančio pasaulio. Todėl orientavimosi įgūdžiai turi būti lavinami dar mokykloje. Kuo geriau įsisavins orientavimosi įgūdžius vaikai būdami mokiniais, tuo lengviau jiems bus orientuotis vyresniame amžiuje. Todėl geografijoje, kaip mokomajame dalyke, turi būti skiriamas pakankamas dėmesys mokinių orientavimosi gebėjimų ugdymui. Siekiant išsiaiškinti mokinių orientavimosi gebėjimų įgūdžius, tyrimui pasirinkti 11 klasės mokiniai, kurie jau yra įgiję orientavimosi pagrindus, todėl jų orientavimosi įgūdžiai jau turėtų būti aukštesniojo lygmens. Atliktas tyrimas parodė, kad bendrosiose geografijos ugdymo programose 11 – 12 klasei skiriamas nepakankamas dėmesys mokinių orientavimosi gebėjimų ugdymui. Mokomosios medžiagos pasirinkimas nėra platus, tačiau internetinėse prieigose galima rasti tinkamos medžiagos. Išanalizavus mokinių ir mokytojų anketas, formuluojama išvada, kad mokiniams kyla sunkumų susiduriant su matematiniais skaičiavimais (atstumų skaičiavimas, mastelių nustatymas, azimutų nustatymas), taip pat sudėtinga nustatyti geografines koordinates, nes sumaišoma platuma su ilguma. Kitų dėstomų dalykų (matematikos, fizikos, istorijos) pamokose orientavimosi įgūdžiai ugdomi mažiau, ir tai priklauso nuo ugdymo plano ir pateikiamų užduočių pratybų sąsiuviniuose. Tačiau čia, kaip ir geografijoje susiduriama su pagrindine problema – mokinių erdvinio mąstymo nebuvimu, kas trukdo mokiniams suvokti erdvinių kūnų ir erdvinio judėjimo principus.Orientation – is the ability to pinpoint your location and move in different directions on the horizon according to certain principles. The ability to orientate shows human spatial thinking abilities and helps every day to orientate in environment. To be able to focus on not only the immediate environment, but also on a regional level, and the global environment is very important for an increasingly globalized world. Therefore orienteering skills has to be educated at school. The better use of orienteering skills in children being students, the easier it is to orientate them later in life. Therefore geography as subject area should be given sufficient attention to students' orientation skills. In order to find out students' skills in orientation, for survey twere choosed the grade 11 students who have already acquired the basics of orienteering, so their orienteering skills should already be on a higher level. The research showed that the general geography education programs in 11 - 12 class paid insufficient attention to students' orientation skills. Educational material selection is not extensive, but online access is available to find suitable material. The analysis of the students 'and teachers' questionnaires formulated conclusion, that students have difficulties in the face of mathematical calculations (calculation of distances, scales setting azimuth diagnosis), as well as difficult to determine geographical coordinates for longitude and latitude mix. Other subjects (mathematics, physics, history) lessons orienteering skills less educated, and it depends on the curriculum and assignments submitted workbooks. But here, as in geography faced with a major problem - the lack of students spatial thinking, what prevents students to understand the three-dimensional spatial body and movement.Švietimo akademijaVytauto Didžiojo universiteta