Preparation for profession of high school alumni– employers viewpoint

Šio darbo esmė – nustatyti ir pagrįsti kriterijus, pagal kuriuos galima įvertinti aukštųjų mokyklų absolventų pasirengimą profesinei veiklai darbdavių požiūriu. Teorinėje dalyje buvo išskirta kokybės dimensija, kuri aktualiausia darbdaviams – absolvento pasirengimas profesinei veiklai. Šis pasirengimas skirstomas į tokius kriterijus: bendrieji gebėjimai, praktinis pasirengimas ir teorinės žinios. Darbe akcentuojami bendrieji gebėjimai, nes darbdavių požiūrio į aukštųjų mokyklų absolventų pasirengimo profesijai tyrimui atlikti pasirinktas konkretus Vytauto Didžiojo universitetas, kuris yra vienas liberaliausių universitetų Lietuvoje. Ši aukštoji mokykla yra unikali tuo, kad pirmenybė tiekiama ne siauroms ir labai specializuotoms studijoms, o plačiam, bendrauniversitetiniam išsilavinimui, tenkinančiam visapusiško asmenybės ugdymo ir šiuolaikinės visuomenės reikmes. Todėl literatūros analizės eigoje buvo išskirti 28 profesinėje veikloje svarbūs bendrieji gebėjimai, kurie sugrupuoti į tris grupes: instrumentinius, tarpasmeninius ir sisteminius. Šiuos gebėjimus VDU absolventų darbdaviai vertino 5 balų skalėje. Remiantis darbdavių VDU absolventų bendrųjų gebėjimų vertinimais galima teigti, kad Vytauto Didžiojo universitetas kokybiškai ruošia šiuos bendruosius dalykus: lietuvių kalbos kultūrą, užsienio kalbas bei informatiką. Taip pat šis universitetas sėkmingai savo dėstomoje veikloje integruoja Mokymosi Visą Gyvenimą strategijos koncepciją ir skatina studentus būti iniciatyviais bei kokybiškai dirbti, tuo patvirtindamas, atvirumo pasauliui idėją, bei išpildydamas universiteto misijos teiginį, kad ši aukštoji mokykla sudaro sąlygas ir skatina žmogų mokytis ir tobulėti visą gyvenimą. Darbdavių požiūriu prasčiau šis universitetas ugdo tokius bendruosius gebėjimus: gebėjimas spręsti problemas, gebėjimas planuoti, gebėjimas organizuoti bei gebėjimas priimti sprendimus. Dėl to, anot respondentų, VDU absolventai nepakankamai turi projektų kūrimo bei projektų valdymo gebėjimų. Lygindami su kitomis aukštosiomis mokyklomis darbdaviai neišskyrė Vytauto Didžiojo universiteto absolventų bendrųjų gebėjimų, taip nepatvirtindami VDU unikalumo šioje bendrauniversitetinio plataus ugdymo srityje. Darbdavių požiūris apie aukštosiose mokyklose rengiamus specialistus yra labai svarbus indikatorius, sprendžiant apie studijų kokybę ir jos tobulinimo perspektyvas. Todėl šiame darbe išskirti ir patikrinti studijų kokybės dimensijos – absolvento pasirengimo profesijai - vertinimo kriterijai gali būti pagrindas darbdavių požiūriui tirti universiteto lygmenyje. Taip pat šio darbo tyrimo gauti rezultatai leidžia įvertinti darbdavių požiūrį (tyrimo imtyje) į konkretaus universiteto – VDU – absolventų pasirengimą profesijai .The essence of the thesis is to define and justify the criterions, by which one can evaluate high school alumni preparation for profession – from employers viewpoint. There was quality dimension chosen in the theory part – high school alumni preparation for profession. This dimension was distributed into such criterions: general competencies, practical preparation and professional knowledge. General competencies are the basis of this thesis because Vytautas Magnus University was chosen for the research. And this university is one of the most liberal universities in Lithuania and is unique in its wide education of key competencies. The author has chosen 29 general competencies which were grouped into three parts: instrumental, interpersonal and systemic. The results of the research show that employers think that Vytautas Magnum University qualitatively educate such general competencies: native language, foreign languages and informatics. The university integrates long life learning conception into teaching activity and motivates students to become initiative and develops learning competencies. That means the university fulfils its mission to establish conditions for students to learn and improve skills for long life learning. Employers worse evaluate such key competencies: problem solving competence, planning, decision making competence. That’s why employers say that the university seniors have less project development and project management competencies. Employers do not confirm the oneness of this university, comparing general competencies with other universities seniors competencies. Employers opinion about high school education of specialists is the key indicator to evaluate and develop programs quality. Defined and verified criterions for quality dimension – high school seniors preparation for profession - can be the basis to further research of programs quality from employers pint of view. The results of this research are also useful for evaluating Vytautas Magnum University education quality.Vytauto Didžiojo universiteta