Developing entrepreneurship skills among the students of gymnasium

Remiantis Lietuvoje atliktais tyrimais bei faktiniais duomenimis, išskiriamos šios nepakankamo verslumo įgūdžių ugdymo priežasčių grupės: nepakankamas moksleivių suvokimas ir žinios apie verslo galimybes, neparengti pedagogai, nepakankamai ugdomi bendrieji ir praktiniai mokinių gebėjimai, stoka medžiagos ir verslumo ugdymo metodikos. Atsižvelgiant į esamą situaciją, iškyla tyrimo problema - verslumo ugdymas mokykloje yra nepakankamas, neskatinamas susidomėjimas verslumu, silpnai ugdomi verslumo įgūdžiai. Tyrimo objektas – mokinių verslumo ugdymas. Tyrimo tikslas – nustatyti mokinių požiūrį į verslumo ugdymą gimnazijoje. Tyrimo klausimas – kokią įtaką mokinių verslumo ugdymui turi gimnazija? Tyrimo metu gauti rezultatai padės: - Kauno „Varpo“ gimnazijoje mokinių verslumo įgūdžių ugdymo proceso tobulinimui. Tyrimas parodė, kad verslumo ugdymas mokykloje yra būtinas, tačiau tyrimo metu nustatyta, kad jis yra nepakankamas. Didžioji dalis respondentų nurodė, kad verslumą reikėtų pradėti ugdyti nuo ankstyvojo amžiaus; ekonomikos pamokose nepakankamai ugdomos mokinių žinios verslumo bei kūrybiškumo įgūdžiams, gebėjimams įtvirtinti, prisitaikant prie dabartinių ekonomikos rinkos sąlygų; parengta programa pagal „Lietuvos Junior Achievement“ nepakankamai suteikia žinių apie verslumą, mažai taikomi praktiniai užsiėmimai.Referring to the investigations performed in Lithuania and other factual information, the factors, which make dependent on lack of entrepreneurship among students are: insufficient students’ perception and knowledge about busyness potentialities; unprepared pedagogues; insufficient improvement of students’ practical and general abilities; the lack of teaching methodology and teaching material. According to the present situation, the facts are: the developing entrepreneurship is not sufficient; involvement in entrepreneurship is not motivated; weak entrepreneurship practical skills. The object of the research is improving entrepreneurship among students of gymnasium. The aim of the research is to estimate the students’ attitude towards the developing entrepreneurship in gymnasium. The main question is what influence the gymnasium has in developing entrepreneurship among students. The results of the research work could be used developing entrepreneurship skills in Kaunas „Varpo“ gymnasium. The results of the research indicated that development of entrepreneurship at school is essential but not sufficient. Regarding the respondents, the development of entrepreneurship could be started at earlier stage; the absence of improving entrepreneurship is significant in economics lessons; The teaching program „Lietuvos Junior Achievement“ is not sufficient, there is a scarce of practical tasks there.Vytauto Didžiojo universiteta