Entrepreneurship education improvement in university science education

Magistriniame darbe tema: verslumo ugdymo aukštojo universitetinio mokslo studijose tobulinimas, siekiama pateikti verslumo ugdymo tobulinimo būdus. Taikant teorinius metodus, darbe analizuota verslumo ir verslumo ugdymo samprata. Atlikta Europos Sąjungos ir Lietuvos nacionalinių dokumentų analizė. Analizuojant tiriamąją literatūrą aiškintasi verslumo ugdymo tobulinimo galimybės Europos ir Lietuvos universitetuose. Kiekybiniu ir kokybiniu (pusiau struktūrizuotu interviu) duomenų rinkimo metodais buvo siekiama išsiaiškinti verslumo ugdymo tobulinimo galimybes Mykolo Romerio ir Lietuvos edukologijos universitetuose. Atlikus teorinę mokslinės literatūros analizę atskleidžiamas verslumo ir verslumo ugdymo sampratų įvairumas. Išanalizavus ES ir Lietuvos dokumentus, kitus tiriamuosius šaltinius nustatyta, kad verslumas ir verslumo ugdymas yra vykdomas, tačiau nepakankamai. Verslumo ugdymo tobulinimui Europos aukštosiose mokyklose taikoma HEIinovate sistema, pagal septynias veiklos sritis. Atlikus empirinį tyrimą nustatyta, kad verslumas universitetuose ugdomas nepakankamai. Studentų ir dėstytojų požiūriu reikia stiprinti verslumo integravimo aukštajame moksle pozicijas ir verslumo ugdymą laikyti vienu iš svarbiausių prioritetų. Verslumo ugdymas daugiausiai yra integruotas į studijų dalykus ir vyrauja teorinių žinių suteikimas, o mažai dėmesio skiriama praktiniam verslumo ugdymui.Master thesis topic: entrepreneurship education developmen in university science, aims to provide entrepreneurship education improvements. By using theoretical methods, the work analyzes entrepreneurship and entrepreneurial education concept. There is done the European Union and the Lithuanian national document analysis. Analyzing the research literature was examined entrepreneurship education to improve the opportunities and Lithuanian universities. Quantitative and qualitative (semi-structured interviews) methods of collecting data was to find out entrepreneurship education opportunities for improvement and Mykolas Romeris Lithuanian University of Educational Sciences. Theoretical analysis of the scientific literature reveals entrepreneurship and entrepreneurship education concepts of diversity. The analysis of the EU and Lithuanian documents and other sources of research showed that entrepreneurship and entrepreneurial education is carried out, but not enough. Entrepreneurship education to improve the higher education institutions apply HEIinovate system in seven areas of activity. Empirical investigation revealed that the entrepreneurial university educated not enough. Students and teachers need to strengthen the integration of entrepreneurship education in higher positions and entrepreneurship as one of the top priorities. Entrepreneurship Education is mainly integrated into subjects and predominantly theoretical knowledge, but little attention is paid to practical entrepreneurship.Švietimo akademijaVytauto Didžiojo universiteta