Modelling of career guidance at Kaunas college

Tyrimo probleminis klausimas: Kokia modelio struktūra leistų užtikrinti karjeros projektavimo paslaugas Kauno kolegijoje? Objektas: Karjeros projektavimo modeliavimas Kauno kolegijoje. Tikslas: Parengti karjeros projektavimo paslaugų modelį Kauno kolegijoje. Uždaviniai: 1. Apibrėžti karjeros ir karjeros projektavimo sampratą; 2. Aprašyti karjeros projektavimo paslaugų spektrą aukštojo neuniversitetinio mokslo sektoriuje, remiantis literatūra ir Lietuvos bei užsienio aukštųjų mokyklų patirtimi; 3. Sukurti karjeros projektavimo modelį Kauno kolegijoje; 4. Apklausti empiriškai karjeros projektavimo modelio parametrų tinkamumą Kauno kolegijoje. Teoriniai ir empiriniai tyrimo metodai: • Mokslinės literatūros ir dokumentų analizė; • Lyginamoji analizė; • Modeliavimas; • Apklausa raštu. Tyrimo rezultatai: tyrimo metu visos karjeros projektavimo paslaugų modelyje nurodytos tikslinės grupės ir paslaugos buvo pripažintos teisingomis ir reikalingomis, o jų realizavimui numatytos tarnybos ar skyriai apgalvoti ir logiški, tačiau norint modelį taikyti praktiškai buvo pateikta keletą rekomendacijų modelio tobulinimui.The object of research: What model structure would ensure provision of the career guidance services at Kaunas College. The aims of the research: 1. To define a concept of career and career guidance; 2. To describe a range of career guidance services available at the sector of the non-university higher education institutions based on the scholarly articles and experience of foreign higher education institutions; 3. To design a model of the career guidance at Kaunas College; 4. To carry out an empirical research on the appropriateness of the career guidance model’s parameters at Kaunas College. Theoretical and empirical methods of the research: • Analysis of the scientific literature and relevant documents • Comparative analysis • Modelling • Questionnaire Results of the research: as the research demonstrates, all target groups and services indicated in the model, have been defined as adequate and necessary, and college’s offices or units responsible for the implementation of the career guidance are appropriate, yet in order to apply the model in practice, a number of recommendations have been provided for the model’s development.Vytauto Didžiojo universiteta