The attitude of teachers’ towards the professional career at secondary schools and informal training institutions of Kaišiadorys district

Jau kuris laikas vartojama sąvoka “pedagoginė karjera”, tačiau iki šiol sunku rasti pakankamai argumentuotą jos turinio apibrėžimą. Šios sąvokos neapibrėžtumas rodo profesinės karjeros problemos sudėtingumą. Magistriniame darbe mokytojų profesinė karjera bus nagrinėjama tiek, kiek ji siejasi su profesinio tobulinimo(si), bendravimo ir bendradarbiavimo tarp kolegų, sąveikos su ugdytiniais, aplinka, poreikių tenkinimo, saviraiškos ir kokybės sąvokomis. Nebus įtraukiami atlygio už šį darbą klausimai.The definition “pedagogical career” has been used lately, but until now we cannot find reasoned enough answer. The aim of this paper was to find out what pedagogical career is and what teachers’ attitude towards it is. Problem of research: What is teachers’ attitude towards professional career – whether it is superficial and restrict to material well-being or exists the attitude to oneself as a person being able to improve quality of education.Švietimo akademijaVytauto Didžiojo universiteta