University Studies of Public Health Care Professionals in the Context of Professional Activity Requirements

Darbo problema: Kintant visuomenės poreikiams, susijusiems su sveikatos priežiūra, pasaulyje atliekama vis daugiau tyrimų skirtų visuomenės sveikatos priežiūros specialistų rengimui, jų darbo ir kompetencijų įgijimo problemoms (Barnes, M., Courtney, M. D., 2004; Gray, S., Perlman, F. ir kt. 2004). Tačiau Lietuvoje nėra aiškios ir sistemingos visuomenės sveikatos priežiūros specialistų rengimo reglamentavimo, neapibrėžti reikalavimai jų profesiniam tobulėjimui, stokojama šių specialistų veiklos ir profesinio rengimo tyrimų. Tyrimo objektas: visuomenės sveikatos priežiūros specialistų universitetinių studijų ir profesinės veiklos sąveika. Tyrimo tikslas: nustatyti visuomenės sveikatos priežiūros specialistų rengimo programose ugdomų gebėjimų ir profesinėse veiklos srityse reikalingų kompetencijų sąveikas. Tyrimo uždaviniai: 1) nustatyti specialiuosius gebėjimus ugdomus visuomenės sveikatos priežiūros specialistų rengimo programose; 2) palyginti visuomenės sveikatos priežiūros specialistų pagrindinius rengimo programų parametrų panašumus ir skirtumus; 3) nustatyti visuomenės sveikatos priežiūros specialistų rengimo programose ugdomų gebėjimų atitikimą darbo vietų poreikiams; 4) identifikuoti problemas su kuriomis, visuomenės sveikatos priežiūros specialistai darbe susiduria dažniausiai. Tyrimo metodai: duomenų rinkimo metodai - mokslinės literatūros, dokumentų, studijų programų analizė; anketavimas raštu. Duomenų analizės metodai: kokybinė turinio (content) analizė; statistinė analizė, naudojant SPSS 16.0 for Windows programą. Pagrindiniai rezultatai: Tyrimo duomenys atskleidė, kad programose ugdomi gebėjimai ne visai atitinka kompetencijas, reikalingas darbo vietoje. Vienas iš svarbiausių visuomenės sveikatos priežiūros specialistų programų ugdomų gebėjimų įvardinama - demografinės, sergamumo, mirtingumo, gyvenimo kokybės, elgsenos ir gyvensenos problemų analizė, tačiau tik penktadalis VSPS nurodė, kad darbe tai atlieka nuolat. VSPS rengimo programose siekiama, kad VSPS atlikų tyrimus ir panaudotų tyrimų įrodymais pagrįstas žinias, tokiu būdu tobulintų visuomenės sveikatos priežiūros darbo praktiką. Tačiau tyrimo rezultatai parodė, kad ši kompetencija VSPS nėra svarbi, didžioji dalis tiriamųjų nurodė, kad jiems niekada netenka paruošti darbo vietos ir priemonių labaratoriniams tyrimams ir juos atlikti.Thesis Statement of the Problem: With society's changing needs related to health care, more research devoted to the problems of training of public health care professionals, their work and competence acquisition, is carried out in the world (Barnes, M., Courtney, M. D., 2004; Gray, S., Perlman, F. et al 2004). However, a clear and systematic regulation of training of public health care professionals does not exist in Lithuania, the requirements for their professional development are not defined and there is a lack of research on the activities and professional training of these professionals. The Object of the Research: the interaction of university studies and professional activities of public health care professionals. The Aim of the Research: to determine the link between skills developed in training programs of public health care professionals and competencies required in the areas of professional activities. Objectives of the Research: 1) to determine specific skills developed in the training programs of public health professionals; 2) to compare the main similarities and differences in the parameters of training programs of public health care professionals; 3) to determine the correspondence between the skills developed in training programs of public health care professionals and the requirements at a workplace; 4) to identify problems most often faced by public health care professionals in their work. Methods of the Research: methods of data collection – the analysis of scientific literature, documents and study programs; written questionnaire. Methods of data analysis: statistical analysis by using SPSS 16.0 for Windows program, diagrams were drawn with Microsoft Exel 2010 program. The Main Results: The research data revealed that the skills developed in the programs do not always meet the competencies required for the job. The analysis of demographic, morbidity, mortality, life quality, behavior and lifestyle problems is claimed to be one of the main skills developed in training programs of public health care professionals, but only one-fifth of public health care professionals indicated that they constantly carry out the analysis at work. The aim of training programs of public health care professionals is that public health care professionals perform research and apply the knowledge based on research evidence and in this way improve the working practice of public health care. However, the research data showed that this competence is not important to public health care professionals; the majority of respondents indicated that they never engage in a preparation of workplace and instruments for laboratory tests and their performance.Vytauto Didžiojo universiteta