Young people opinion to teenager violence against teenagers in living area

Smurtas – tai fizinės ir emocinės kančios sukėlimas, sužalojimas naudojant jėgą, turint tikslą ką nors fiziškai, psichologiškai arba seksualiai paveikti, taip pat prievartinis asmens laisvės suvaržymas, stipriai paveikiantis normalią egzistenciją. Smurtas yra žiauriausia valdžios išraiškos forma, sutelkusi savyje visą žmogaus fizinės destrukcijos galę sukeliama kitam žmogui. Smurtas gali būti spontaniškas arba suplanuotas. Šio baigiamojo magistrinio darbo tikslas buvo išsiaiškinti paauglių smurto prieš paauglius ypatumus gyvenamojoje aplinkoje ir gatvėje, išnagrinėti kaip ir kodėl reiškiasi paauglių smurtas prieš paauglius. Paauglių smurto naudojimas kieme, dažnai virsta jų gyvenimo būdu, norma. Smurtas reiškiasi visur: mokyklose, gatvėse ir šeimose. Mes dažnai klausiame savęs, kaip išstumti šią problemą iš mūsų visuomenės. Mes stengiamės spręsti delinkventinio elgesio problemas, bet dažniausiai nesėkmingai. Magistriniame darbe mes apžvelgsime pagrindines teorijas: biologinę, psichologinę ir sociologinę, kurios aiškina agresyvų ir smurtinį elgesį. Darbe buvo iškeltos tokios hipotezės: 1) Tikėtina, kad jaunimo požiūris į paauglių smurtą prieš bendraamžius už mokyklos ribų (kieme) yra skirtingas. Studentai neigiamai vertina bet kokio pobūdžio paauglių smurtą prieš bendraamžius. Moksleiviai šiuo požiūriu liberalesni – fizinį ir psichologinį smurtą tam tikromis situacijomis jie pateisina. 2) Jaunimas mano, kad gyvenamojoje aplinkoje (kieme) labiausiai paplitęs fizinis ir psichologinis paauglių smurtas prieš bendraamžius. 3) Merginos yra jautrios visoms smurto formoms ir jų netoleruoja, vaikinai fizinį smurtą toleruoja. 4) Jaunimas mano, kad pagrindiniai veiksniai, skatinantys paauglių smurtą prieš bendraamžius, yra žiniasklaida, kompiuteriniai žaidimai ir bendraamžių ar vyresnių draugų įtaka. Darbe naudotasi šiais tyrimo metodais: Teoriniai: 1. Sociologinės ir psichologinės literatūros analizė nagrinėjama tema. 2. Lyginamieji metodai: koncepsijų, sampratų ir požiūrių lyginamoji analizė. Empiriniai: Buvo atliktas kiekybinis tyrimas Mykolo Biržiškos gimnazijoje ir Vilniaus Pedagogineme universitete. Apklausėme dvi grupes moksleivius ir studentus, lyginome jų nuomonės skirtumus ir panašumus. Tyrimui pasibaigus paaiškėjo, pirmoji hipotezė pasitvirtino, nes rezultatai rodo, kad moksleiviai pateisina kai kurias smurto formas gyvenamojoje aplinkoje. 53 procentai moksleivių patys naudoja smurtą prieš bendraamžius. O studentai smerkia smurtinį elgesį. Antroji hipotezė buvo patvirtinta, dažniausiai gyvenamojoje aplinkoje paaugliai naudoja fizinį smurtą. Taip mano 35 procentai moksleivių ir 47 procentai studentų. Kita dažnai naudojama smurto forma, tai – psichologinis smurtas. Tam pritaria: 30 procentų moksleivių ir 28 procentai studentų. Trečioji hipotezė teigianti, kad merginos yra jautrios visoms smurto formoms ir jų netoleruoja, o vaikinai fizinį smurtą toleruoja, nepasitvirtino. 11 procentų merginų toleruoja fizinį smurtą, 6 procentai merginų toleruoja psichologinį smurtą. Net 57 procentai visų vaikinų netoleruoja nei vienos smurto formos. Didžiausias veiksnys įtakojantis smurtinį paauglių elgesį, tai bendraamžių paauglių įtaka, taip teigia 55 procentai moksleivių ir 60 procentų studentų. Kitas veiksnys, kuriam pritaria 55 procentai moksleivių, yra pačio paauglio charakterio savybės, o anot 60 procentų studentų, tai – televizijos įtaka. Ketvirtoji hipotezė pasitvirtino tik iš dalies.Violence is physical or emotional suffering, injury through the use of force with the aim to influence someone physically or psychologically and involuntary restriction of one’s freedom, which affects normal existence heavily. Violence is the most extreme expression of power, containing the ultimate potent ional of power, the physical destruction of one person by another. Violence may be a spontaneous expression of power relations or a planted instrumental maximization of power. The aim of the MA thesis was to find out peculiarities of teenager violence against teenagers in living area and in the street, analyze how violence against teenagers expresses itself and why it is so. Teenagers violence often becomes standart of life. We can found aggression and violence at school in the streets and in familys. We ask, how to reduse this problem, how to repress it? We are trying to fix delinquent behaviour problems, but this activity not always is successful. In this work will be looked over the main theories, which explain aggressive and violence behaviour: biological, psychological and sociological. The following hypotheses were raised: 1. We think that young people have a opinion that teenager violence against teenagers in living area is different. Students opinion is negative against teenagers violence. Pupils tolerate some types of violence like physical or psychological violence in some situation. 2. Young people think that teenagers mostly use physical and psychological violence in the living area. 3. Girls are more sensitive, and they don’t tolerate any type of violence, guys tolerate physical violence. 4. Young people think, that basic factors of teenagers violence are: media, computer games, the same age and elder teenagers influence. The following methods were employed for the thesis: Theoretical: 1. Analysis of sociological and psychological literature on the relevant topic. 2. Comparative: comparative analysis of conceptions, perceptions and points of view. Empirical: There was made empirical research in the Mykolo Biržiškos gymnasium in Vilnius. And in Vilnius Pedagoginis University. We analyzing two social groups: pupils and students, compering attitudes and discovering differences and similarities of their opinions. Based on the results of the research completed, the first hypothesis, was confirmed, as the results show, pupils mostly justify violence against teenagers in living area. 53 percent of the pupils use violence against other teenagers. Students condemn teenagers violence. The second hypothesis was confirmed, violence against teenagers in the living area mostly manifests itself as physical violence. 35 percent of the pupils and 47 percent of the students agreeing to this point. Next form is psychological violence. 30 percent of the pupils and 28 percent of the students agreeing to this point. The third hypothesis claming, that girls are more sensitive, and they don’t tolerate any type of violence, guys tolerate physical violence, was not confirmed. 11 percent of the girls are tolerate physical violence, 6 percent of the girls are tolerate psychological violence. Even 57 percent of the guys don’t tolerate any type of violence. The most powerful sources to learn such behaviour is bad influence the same age teenagers. 55 percent of the pupils and 60 percent of the students agreeing to this point. Next powerful sours as 55 percent of the pupils think is character of teenager, and according the students 60 percent violence propagated through television. So the fourth hypothesis was confirmed partially.Švietimo akademijaVytauto Didžiojo universiteta