The correlations of strategies of coping with stressogenic situations with pupils’ health related behaviour and coercion experienced at school

Šio tyrimo tikslas nustatyti moksleivių su sveikata susijusio elgesio ir mokykloje patiriamos prievartos bei stresogeninių situacijų įveikimo strategijų sąsajas. Buvo tirta 200 Vilniaus miesto Petro Vileišio ir Varėnos „Ąžuolo“ vidurinių mokyklų moksleivių. Tyrimas vyko 2008 m. kovo - balandžio mėn. Įveikimo strategijoms ir būdams ištirti panaudotas COPE klausimynas (Autoriai - C. Carver, M. Scheier, J. Weinbtraub. Į lietuvių kalbą išvertė E. Kavaliauskaitė.); L Reederio įtampos skalė, pagrįsta kiekvieno žmogaus nuomone apie save, savo vidinių būsenų įvertinimu; paauglių prievartos skalė, skirta tiesioginei ir netiesioginei prievartai. (Autoriai - Y. Mynard, S. Joseph, 2000.) Jos pagrindu I. A. Furmanovas (И. А. Фурманов) sukūrė klausimyną. (Į lietuvių kalbą išvertė A.Vienažindys). Tyrimo nustatyta, kad didesnę įtampą patiriantys moksleiviai mažiau naudojo į emocijas nukreiptą įveikimo strategiją (įveikos strategija – pozityvi interpretacija), mažesnę įtampą - į problemą nukreiptą įveikimo strategiją (įveikos strategija – aktyvus įveikimas ir planavimas). Merginų grupėje buvo nustatyta, kad didesnę įtampą patiriančios merginos taip pat mažiau naudojo į emocijas nukreiptą įveikimo strategiją. Jų įveikos strategija – humoras. Tai juokavimas iš situacijos. Vertinant sveikatos įveikos strategijas buvo nustatyta, kad prastai ir vidutiniškai sveikatą vertinančios merginos daugiau naudojo į emocijas nukreiptą streso įveikimo strategiją (neigimą bei susikoncentravimą į emocijų išlaisvinimą). Išanalizavus rūkančių ir vartojančių alkoholį vaikinų ir merginų įveikimo strategijas, paaiškėjo, kad rūkantys vaikinai mažiau, o merginos daugiau naudojo į emocijas nukreiptą streso įveikimo strategijas. Alkoholį vartojantys vaikinai naudojo mažiau adaptyvų, į emocijas nukreiptą įveikimą (susikoncentravimas į emocijų išlaisvinimą). Merginos daugiau naudojo adaptyvų, į problemą nukreiptą (aktyvus įveikimas) ir į emocijas nukreiptą įveikimą- pozityvią interpretaciją, bet dažniau naudojo humorą. Taip pat pasireiškė naudojamas ir mažiau adaptyvus, į emocijas nukreiptas įveikimas (medžiagų vartojimas). Išanalizavus moksleivių, patiriančių prievartą iš bendraamžių įveikos strategijas paaiškėjo, kad merginoms buvo būdingas adaptyvus, į emocijas nukreiptas įveikimas (socialinio palaikymo siekimas emociniais tikslais, neigimas). Prievartą iš mokytojų pusės patiriantys vaikinai naudojo adaptyvų, į problemą nukreiptą įveikimą (aktyvus įveikimas), merginos naudojo į emocijas nukreiptą įveikimą (neigimas). Remiantis tyrimo duomenimis, galima teigti, kad prievarta ir patyčios mokykloje yra didelė problema, susijusi su moksleivių sveikatos sutrikimais ir negatyviomis gyvensenos ypatybėmis. Moksleiviai, panaudodami įveikos būdus ir įveikimo strategijas, stengiasi sušvelninti ar įveikti iškilusius sunkumus ir problemas.The goal of the thesis was to determine the correlations of strategies of coping with stressogenic situations with pupils’ health related behaviour and coercion experienced at school. The object and methods of research: 200 secondary school pupils of the cities of Vilnius (Petro Vileišio secondary school) and Varena (Ąžuolo secondary school). The survey was conducted in March-April 2008. Research methods: COPE questionnaire was used for investigating the strategies and methods for coping with stress. Authors C.Carver M.Scheier, J.Weinbtraub, translated into Lithuanian by E.Kavaliauskaitė. L.Reeder’s scale of psycho-social stress, based on every person’s opinion about himself, assessment of one’s own inner conditions. C.D.Spilberger – Chanin’s questionnaire (1976, 1978). The scale of teenagers’ coercion devoted to direct and indirect coercion (Authors Y.Mynard, S.Joseph,2000). On its basis I.A. Furmanovas (И.А.Фурманов) created a questionnaire that was translated into Lithuanian by A.Vienažindys. Results of the study: It was determined that pupils experiencing bigger tension used the emotions-focused strategy of coping with stress less seldom (positive interpretation). Pupils who experienced lesser tension used the problem-focused strategy of coping with stress (active overcoming and planning). Ladies experiencing bigger tension also used the emotions-focused strategy of coping with stress less seldom. They used humour as an overcoming strategy. It’s laughing at a situation. Analyzing the health overcoming strategies it was determined, ladies who assessed their health as better or poorer more often used the emotions-focused strategy of coping with stress (denial and focus on the release of the emotions). Analyzing pupils who smoke and consume alcohol it emerged, that the emotions-focused strategy of coping with stress was used more by smoking ladies rather than smoking guys. Pupils who consumed alcohol also used emotions-focused strategies of coping with stress more often, and the problem-focused strategy of coping with stress less often. Guys consuming alcohol used less adaptive, emotions-focused overcoming strategy (focus on the release of the emotions). Ladies used more adaptive, problem-focused strategy (active overcoming) and emotions-focused strategy – positive interpretation; also they used humour more often than guys. What is more, less adaptive emotions-focused overcoming strategy appeared (consuming substances). While analyzing pupils who experienced greater coercion from the side of contemporaries it emerged, that the adaptive emotions-focused strategy of coping with stress was typical among the girls (the pursuit of the social support for the emotional aim; denial) Guys who experienced greater coercion from teachers used the adaptive problem-focused strategy (active overcoming), emotions-focused strategy was used by ladies (denial). According to the research results, it can be stated, that coercion and taunting experienced at school are the big problem which is closely related to the pupils’ health disorders and negative ways of life. Pupils using overcoming strategies are trying to cope with difficulties and problems or at least make them easy.Vytauto Didžiojo universiteta