Cartoon impact on 6 – 8 year olds‘ development of concept of death

Tyrimo tikslas. Atskleisti animacinių filmukų poveikį 6 – 8 metų vaikų mirties sampratos kaitai. Tyrime dalyvavo 101 pirmų, antrų klasių mokinys iš Domeikavos gimnazijos (Kauno raj.) bei Išlaužo pagrindinės mokyklos (Prienų raj.). Iš viso dalyvavo 56 (55 proc.) mergaitės ir 45 (45 proc.) berniukai. Vaikų amžius nuo 6 m. 3 mėn. (75 mėn.) iki 8 m. 11 mėn. (107 mėn.). Amžiaus vidurkis 7 m. 6 mėn. (90 mėn.). Tyrimas buvo vykdomas keliais etapais. Pradžioje buvo apklausti visi vaikai, naudojant mirties sampratos klausimyną, tada tris savaites, kasdien 15 – 30 minučių buvo rodoma po vieną animacinį filmuką bei po trijų savaičių buvo atliekama pakartotinė vaikų apklausa, naudojant tą patį mirties sampratos klausimyną. Po pirminės apklausos vaikai atsitiktine tvarka buvo suskirstyti i dvi grupes. Vienai grupei tris savaites, kasdien buvo rodomi senieji 1960 – 1980 metų rusų animaciniai filmukai, o kitai grupei vaikų buvo rodomi 1984 – 1995 metų japonų anime žanro animaciniai filmukai. Gauti rezultatai parodė, jog 6 – 8 metų vaikai geriausiai supranta mirties sampratos: neišvengiamumo ir negrįžtamumo komponentus. Taigi vaikai geriausiai supranta tai, kad visi gyvi organizmai galiausiai turi mirti ir tai, kad jei jau gyva būtybė kartą mirė, jos fizinis kūnas nebegali atgimti iš naujo. Prasčiausiai vaikai suvokia mirties sampratos: priežastingumo ir universalumo komponentus. Jie dar sunkiai supranta, kad visos gyvos būtybės, įskaitant ir save patį, privalo galiausiai mirti bei mažiau supranta fizinius – biologinius faktorius, kurie nulemia mirtį. Tiriant rusų animacinių filmukų poveikį vaikų mirties sampratos kaitai, gauti rezultatai parodė, kad mirties sampratos suminis įvertinimas didesnis po poveikio, t.y. po senųjų rusų animacinių filmukų peržiūros. Nustatyta, kad senieji rusų animaciniai filmukai didina vaikų mirties sampratą. Analizuojant japonų animacinių filmukų poveikį vaikų mirties sampratos kaitai, gauti rezultatai parodė, kad mirties sampratos suminis įvertinimas po poveikio, t.y. po japonų animacinių filmukų peržiūros, gautas mažesnis nei prieš poveikį. Kadangi reikšmingas įvertinimo skirtumas nebuvo rastas, prieita prie išvados, kad japonų animaciniai filmukai nedaro reikšmingo poveikio mirties sampratos kaitai.The aim of this study was to disclosure animation impact on 6 - 8 years children‘s develpment of the concept of death. Participants of the research were 101 schoolers from Domekavos gimnasium (Kaunas district) and Išlaužo comprehensive school (Prienų district), 45 boys (45 %) and 56 girls (55 %), whose age averaged 7 years, 6 months (range = 6 years, 3 months to 8 years, 11 months). The study was conducted in several stages. Initially, all children were interviewed using a questionnaire to the concept of death, and then three weeks daily, 15 - 30 minutes was shown cartoons, and after three weeks they were re-tested, using the same questionnaire to the concept of death. After the initial interview the children were randomly divided into two groups. One group three weeks every day has been shown the old 1960 - 1980 years of russian animated film, while another group of children were shown 1984 - 1995 years of japanese anime genre Cartoons. The results obtained showed that 6 - 8 years, most children understand the components of concept of death: inevitable and the irreversibility. Thus, most children understand that all living organisms must eventually die, and the fact that if you have a living soul died in time, its physical body can not regenerate again. Children simply perceive the component of concept of death: the universality and causation. They still hard understand that all living beings, including ourselves, must eventually die, and less aware of the physical - biological factors that determine death. In the case of russian animation effects on children's death concepts change, the results obtained showed that the total assessment of the death concept was higher after the old russian animation views. Found that the old russian Cartoons enhances children's understanding of death. Analyzing the impact of japanese animation in children's death concepts change, the results obtained showed that the total assessment of the death concept was lower after the japanese animation views. Since a significant difference in the assessment has not been found, the conclusion is that the japanese animated films do not do a significant effect on the 6 -8 year olds’ development of death concept.Vytauto Didžiojo universiteta