La escuela: laboratorio para construir nuestro proyecto de vida.

https://drive.google.com/file/d/1LM8jUCCx4a7tt_d9CaMwQjCEDwM1G7v/view?usp=sharingEl proyecto de vida es la base para cualquier ser humano, sin ello, estaríamos caminando sin un rumbo fijo, sin un objetivo claro, sin una meta específica. Este, nos permite tener pautas y un paso a paso de que queremos hacer con nuestra vida, como encaminarla de manera que tengamos éxito, felicidad, estabilidad y, sobre todo, una vida plena. El siguiente documento presenta el trabajo realizado en el diplomado en profundización como opción de grado, desarrollado en el centro educativo los Andes en la ciudad de Bogotá, donde se buscaba que el alumnado de grado undécimo tuviera una perspectiva más asertiva sobre su proyecto de vida, debido a que situaciones adversas presentadas durante este 2020 como la pandemia ocasionadas por el virus sars COVID 19, la transición abrupta a clases virtuales, el aislamiento obligatorio y otros factores, influyera en la visión que tenían los estudiantes sobre su futuro, acarreando dudas, incertidumbres y hasta posible deserción escolar. A partir de lo anterior, se emprende el trabajo con los estudiantes haciendo énfasis en que el proyecto de vida se convierte en una estrategia elemental para cada uno de las personas, a partir de él, se inicia la construcción y la visualización del cercano mañana, donde comienza la planificación, la estructuración de ideas, la proyección de mi próximo paso en la vida, la formalización de mi familia, la obtención de mi empleo o si deseo la independencia económica, entre otros aspectos claves de todo ser humano. Durante el proceso del diplomado, se hicieron actividades encaminadas al reconocimiento del ser como persona, para así mismo identificar las distintas posibilidades y a que se pueden enfrentar los discentes que se encontraban en la propuesta pedagógica. Es importante mencionar que el propósito general era orientar, no se trataba de diseñar proyectos de vida individualmente sino dar una guía correcta a cada uno de los estudiantes, para que así mismo, ellos tuvieran la autonomía de tomar sus propias decisiones y los caminos más adecuados para su desarrollo.The life project is the basis for any human being, without it, we would be walking without a fixed course, without a clear objective, without a specific goal. This allows us to have guidelines and a step by step of what we want to do with our life, how to direct it so that we have success, happiness, stability and, above all, a full life. The following document presents the work carried out in the diploma in deepening as a degree option, developed at Centro Educativo los Andes in Bogota city, where it was sought that the eleventh grade students had a more assertive perspective on their life project, Due to the adverse situations presented during 2020 such as the pandemic caused by the sars virus COVID 19, the abrupt transition to virtual classes, mandatory isolation and other factors, influenced the vision that students had about their future, leading to doubts, uncertainties and even possible school dropout. From the above, the work with the students is undertaken emphasizing that the life project becomes an elementary strategy for each of the people, from it, the construction and visualization of the near tomorrow begins, where planning begins, structuring ideas, projecting my next step in life, formalizing my family, obtaining my job or if I want financial independence, among other key aspects of every human being. During the diploma process, activities were carried out aimed at the recognition of being as a person, in order to identify the different possibilities and what the students who were in the pedagogical proposal could face. It is important to mention that the general purpose was to guide, it was not about designing life projects individually but to give a correct guide to each of the students