La inclusión del Taekwondo en el currículum de Educación Primaria y sus beneficios para una educación en valores

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2019/2020Según varios estudios de investigación llevados a cabo en diferentes países, como por ejemplo: ‘’Práctica de taekwondo y comportamientos internalizantes y externalizantes en niños con edades entre los 6 y los 12 años’’ realizado por Jorge Emiro Restrepo y Jeison Rivera Saldarriaga, las artes marciales ayudan al alumnado a mejorar la capacidad de concentración y a disminuir las conductas disruptivas ya que, ‘’ejercen un efecto positivo sobre el comportamiento, la cognición y la emoción’ y sobre las ‘’variables medidas: aspectos emocionales (ansiedad), comportamentales (agresión, problemas de conducta, aislamiento) e interpersonales (adaptabilidad y habilidades sociales)’’. El objetivo de nuestro Trabajo de Final de Grado es desarrollar los posibles beneficios que nos ofrece un deporte olímpico y arte marcial como es el taekwondo, al incluirlo en el currículum de educación primaria, concretamente, en el área de educación física. Para llevar a cabo este trabajo realizaremos una programación progresiva de ocho sesiones en el centro asignado para la asignatura de Practicum II, dejando una herramienta para los futuros docentes del centro con el fin de mejorar las competencias actitudinales mediante una educación en valores aplicada al taekwondo. También entendemos que, siendo una actividad innovadora tanto para el alumnado como para el personal docente, puede despertar más interés y servir de apoyo para el área de educación física en años próximos con el fin de resolver los conflictos que puedan surgir durante las sesiones de Educación Física o de mejorar conductas disruptivas entre el alumnado. El curso elegido para realizar la programación es 6º curso de Educación Primaria, siendo la edad del alumnado de entre 11-12 años aproximadamente