Analys och tillämpning av nätverksbaserad undervisning inom energiteknik och miljövård

Tämän diplomityön tavoite oli kartoittaa sähköisen oppimisen kehittyminen ja tilanne Teknillisessä Korkeakoulussa ja erityisesti Energiatekniikan ja Ympäristönsuojelun laboratoriossa. Tämänhetkinen tilanne laboratoriossa verrataan korkeakoulun tilanteeseen ja mahdollisia kehittymiskohtia ja uusia mahdollisuuksia pyritään löytämään. Työn toinen tavoite oli kehittää uuden oppimateriaalin laboratorion kurssille Energiatekniikan ja ympäristönsuojelun perusteet kurssille sähköisen oppikirjan muodossa. Tämä kirja toimisi yhtenä laboratorion sähköisen opetuksen lisäävänä projektina. Sähköisen oppimisen teoriaa on tutkittu ja sen peruskäsitteet ja muodot on selvitetty. Tämän perusteella kehitys Teknillisellä Korkeakoululla ja laboratoriolla on tutkittu kahden raportin sekä korkeakoulun projekti tietokannan avulla. Kehityksen voidaan todeta vilkkaaksi korkeakoulutasolla. Lähes jokaisella osastolla on jonkinlainen sähköisen oppimisen kehitysprojekti menneillään ja useita täydellisesti virtuaalisesti suoritettavia opinto kokonaisuuksia on jo olemassa. Laboratorio pysyy tässä vauhdissa melko hyvin mukana vaikka täydellisesti virtuaalista kurssia ei vielä ole olemassa. Laboratorion sähköinen opetus koostuu useista virtuaaleista oppimateriaaleista (elektronisia kirjoja) sekä hyvin toimiva verkko sivusto. Laboratorio on kokeillut virtuaalisen oppimisalustan käyttöä sekä virtuaalisia luentoja. Energiatekniikan ja Ympäristönsuojelun perusteet kurssille kehitettiin sähköinen oppikirja. Kirjaa toteutetaan sekä painettuna versiona että sähköisenä CD-ROM ja verkko-kirja muodossa. Materiaalia on testattu ja palautetta on kerätty opiskelijoilta ja tämän perusteella ehdotuksia tulevia kehityskohtia varten on tehty. Nämä ovat esimerkiksi sanakirjan lisääminen sekä navigaatiosysteemin parantamista. Työssä on keskusteltu myös sähköisen oppimisen kehittämisen yleisiä ongelmia ja kompastuskiviä. Näitä ovat esimerkiksi tekijänoikeus asiat, hyvin erilaisten taitojen tarve ja projektin keston arvioiminen. Pienen yksikön ongelma voi olla resurssien löytäminen ja henkilökunnan vapauttaminen muista tehtävistä sähköisen oppimisen kehitysprojekteille. Eräitä ratkaisuja näille ongelmille on keskusteltu. Esimerkiksi verkostoitumisella voi varsinkin pienelle yksikölle, kuten Energiatekniikan ja Ympäristönsuojelun laboratoriolle olla hyötyä