Språkutveckling och forskningscirklar : Utvärderingar av insatser i regi av Malmö Stads Resurscentrum för mångfaldens skola

Lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad är en av Sveriges mindre lärarutbildningar och som ett led i högskolestyrelsens satsningar på lärarutbildningen har forskningsmiljön Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen (FULL) inrättats. Tre forskningsområden prioriteras inom lärarutbildningen: forskning nära lärarutbildningens innehåll inklusive ämnesdidaktisk forskning; praxisnära forskning i samarbete med kommuner och skolor som också är samarbetspartners inom lärarutbildningen; och forskning om relationer mellan utbildning/skola och omvärld, samhälle och samhällsutveckling. I forskningsmiljön ingår hösten 2008 tolv disputerade forskare (varav en professor och två docenter) och tre doktorander. Miljön är mångvetenskaplig med företrädare för en rad ämnen, exempelvis matematik, statsvetenskap, historia, medie- och kommunikationsvetenskap, naturvetenskapens didaktik, lärande, pedagogik, sociologi och svenska. Yrkesverksamma lärare i skolor som lärarutbildningen samarbetar med är också involverade i sex ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsprojekt som finns inom forskningsmiljön. Föreliggande forskningsrapport är ett resultat av arbetet inom forskningsmiljön. Den har kvalitetsgranskats antingen av forskningsmiljöns professor eller docenter, alternativt genom att den seminariebehandlats inom forskningsmiljön. [Från förordet