Nuestro quinto año es la culminación de un proyecto pedagógico vertical, estratégicamente pensado y desarrollado para que el alumno incorpore año a año conocimientos en forma progresiva y consistente. El estudiante transita a lo largo del taller distintos objetivos pedagógicos, como el proceso de diseño en el segundo año, la fundamentación del hacer en el tercer año, la síntesis tecnomorfológica en el cuarto año y la gestión profesional en el medio productivo y social en el quinto año. El ciclo lectivo de 2019 estuvo particularmente orientado a incorporar nuevas tendencias y tecnologías que modifican la actualidad y el futuro próximo de nuestra actividad profesional. Dentro de ellas, podemos mencionar la industria 4.0, las nuevas tecnologí...
El proceso de enseñanza es un acontecimiento de construcción conceptual que se produce en un momento...
En el quehacer profesional de las autoras se enfrentan de manera directa a la aplicación y enseñanza...
El objetivo de la experiencia fue evaluar los beneficios formativos destacados por estudiantes y doc...
Resulta necesario, en primer lugar, hacer que la enseñanza apunte a lograr cierto equilibrio entre l...
En la presentación se relata principalmente la experiencia desarrollada en la cátedra Materiales de ...
Los estudiantes universitarios de hoy aprenden de manera muy diferente de lo que solían hacerlo hast...
La asignatura proyecto fin de carrera tiene como objetivo fundamental completar la formación académi...
Ponencia presentada en la I Jornada y III Jornadas de la Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, 2...
La cátedra de Tecnología de Diseño en Comunicación Visual I A fue pensada como una introducción a la...
Este trabajo presenta la metodología utilizada para un ejercicio de diseño de productos la Cátedra d...
La responsabilidad de la docencia en la formación de profesionales en una disciplina que aún no cuen...
El presente trabajo presenta una propuesta de innovación en el marco de la Cátedra de Taller de Dise...
El campo de desarrollo y acción del diseño industrial, con el paso del tiempo, se ha ido ensanchando...
En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia metodológica desarrollada en un Aula-...
El presente trabajo, tiene por objeto, identificar y analizar los factores críticos en la implementa...
El proceso de enseñanza es un acontecimiento de construcción conceptual que se produce en un momento...
En el quehacer profesional de las autoras se enfrentan de manera directa a la aplicación y enseñanza...
El objetivo de la experiencia fue evaluar los beneficios formativos destacados por estudiantes y doc...
Resulta necesario, en primer lugar, hacer que la enseñanza apunte a lograr cierto equilibrio entre l...
En la presentación se relata principalmente la experiencia desarrollada en la cátedra Materiales de ...
Los estudiantes universitarios de hoy aprenden de manera muy diferente de lo que solían hacerlo hast...
La asignatura proyecto fin de carrera tiene como objetivo fundamental completar la formación académi...
Ponencia presentada en la I Jornada y III Jornadas de la Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, 2...
La cátedra de Tecnología de Diseño en Comunicación Visual I A fue pensada como una introducción a la...
Este trabajo presenta la metodología utilizada para un ejercicio de diseño de productos la Cátedra d...
La responsabilidad de la docencia en la formación de profesionales en una disciplina que aún no cuen...
El presente trabajo presenta una propuesta de innovación en el marco de la Cátedra de Taller de Dise...
El campo de desarrollo y acción del diseño industrial, con el paso del tiempo, se ha ido ensanchando...
En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia metodológica desarrollada en un Aula-...
El presente trabajo, tiene por objeto, identificar y analizar los factores críticos en la implementa...
El proceso de enseñanza es un acontecimiento de construcción conceptual que se produce en un momento...
En el quehacer profesional de las autoras se enfrentan de manera directa a la aplicación y enseñanza...
El objetivo de la experiencia fue evaluar los beneficios formativos destacados por estudiantes y doc...