Toda construcción curricular conlleva una serie de procesos complejos y definiciones político-pedagógicas por parte de un Estado que debe orientar las acciones de trabajo hacia etapas claras que delimiten su concreción efectiva en los territorios donde se implementará el documento jurisdiccional. En 2018, la Dirección de Educación Superior de la provincia de Buenos Aires decidió reformar el Diseño Curricular del profesorado de Geografía con el objetivo de actualizar contenidos, abordajes y enfoques disciplinares para que los egresados de los institutos bonaerenses posean una formación docente que entre en correspondencia con los requerimientos de la escuela secundaria actual. Sin embargo, el proceso de elaboración del documento oficial estu...
Son muchas las ocasiones en las que, como docentes, creemos no disponer de las herramientas adecuada...
Pensar en formación de docentes para el siglo XXI, con un currículum de hace 30 años, requiere, una ...
Este trabajo se enfocó en el análisis de planificaciones sobre enseñanza de las Ciencias de la Tierr...
Los complejos cambios de la sociedad actual producto de la revolución tecnológica y de la globalizac...
La gran mayoría de los residentes de geografía de la ciudad de Mar del Plata, próximos a graduarse e...
El presente proyecto tiene por objetivo contribuir al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje ...
Este trabajo presenta avances y reflexiones acerca de un conjunto de talleres de formación continua ...
El proyecto realiza desde 2002 un trabajo mancomunado entre docentes-investigadores-estudiantes de l...
Esta ponencia se desprende del trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación en curso ...
La enseñanza de la Geografía escolar en el instituto de Educación Media -IEM UNSa- tiene como finali...
El trabajo de grado “Resignificación del Rincón de Matemáticas: una estrategia lúdica para aprender ...
Una de las metas a las que aspira el Gobierno de la Provincia de Salta, a través del Ministerio de E...
Dentro de los Diseños Curriculares propuestos para el Nivel Medio de la provincia de Córdoba, en la ...
Conforme a la Ley Federal de Educación los Contenidos Básicos Comunes (C.B.C) para la Enseñanza Gene...
A partir de la descripción de la sedimentación de prácticas de la enseñanza de la Geografía Social c...
Son muchas las ocasiones en las que, como docentes, creemos no disponer de las herramientas adecuada...
Pensar en formación de docentes para el siglo XXI, con un currículum de hace 30 años, requiere, una ...
Este trabajo se enfocó en el análisis de planificaciones sobre enseñanza de las Ciencias de la Tierr...
Los complejos cambios de la sociedad actual producto de la revolución tecnológica y de la globalizac...
La gran mayoría de los residentes de geografía de la ciudad de Mar del Plata, próximos a graduarse e...
El presente proyecto tiene por objetivo contribuir al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje ...
Este trabajo presenta avances y reflexiones acerca de un conjunto de talleres de formación continua ...
El proyecto realiza desde 2002 un trabajo mancomunado entre docentes-investigadores-estudiantes de l...
Esta ponencia se desprende del trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación en curso ...
La enseñanza de la Geografía escolar en el instituto de Educación Media -IEM UNSa- tiene como finali...
El trabajo de grado “Resignificación del Rincón de Matemáticas: una estrategia lúdica para aprender ...
Una de las metas a las que aspira el Gobierno de la Provincia de Salta, a través del Ministerio de E...
Dentro de los Diseños Curriculares propuestos para el Nivel Medio de la provincia de Córdoba, en la ...
Conforme a la Ley Federal de Educación los Contenidos Básicos Comunes (C.B.C) para la Enseñanza Gene...
A partir de la descripción de la sedimentación de prácticas de la enseñanza de la Geografía Social c...
Son muchas las ocasiones en las que, como docentes, creemos no disponer de las herramientas adecuada...
Pensar en formación de docentes para el siglo XXI, con un currículum de hace 30 años, requiere, una ...
Este trabajo se enfocó en el análisis de planificaciones sobre enseñanza de las Ciencias de la Tierr...