El valor didáctico de las biografías femeninas en varios niveles educativos: hacia un proyecto genealógico

El objetivo de esta investigación es mostrar la validez didáctica de las biografías femeninas en las enseñanzas medias a través de una experiencia educativa concreta, pues visibilizan distintos modelos de mujeres (escritoras, científicas, activistas, pintoras, aventureras, filósofas, etc.) que permiten completar el canon cultural de la educación secundaria y el bachillerato, a menudo copado por nombres masculinos. Este tipo de obras han adquirido una notable expansión en los últimos lustros, principalmente en forma de recopilaciones biográficas que dan cuenta de un buen número de mujeres que han destacado en distintos ámbitos del arte y del conocimient