Add to ORKGUn equipo directivo comprometido, unos docentes implicados, el apoyo de la Administración y el respaldo de la Inspección son los elementos necesarios para poder innovar en la escuela. Pero ¿hacia qué ámbitos debe orientarse esta innovación? Y ¿qué tipo de liderazgo debe ejercer el equipo directivo ante la misma? En este artículo, el autor perfila las respuesta
A medida que evoluciona la sociedad y todas sus entidades, los servicios en especial el de la educa...
Talleres de Innovación en donde se desarrollaron dinámicas totalmente prácticas, para que el o la do...
En este artículo se presentan parte de los resultados obtenidos en un estudio más amplio propuesto p...
Sería ingenuo pensar que innovar en educación es cambiar herramientas y programas curriculares sin p...
En la Sociedad del Conocimiento pareciera que todos estamos condenados a innovar. ¿Se puede pensar ...
El presente estudio intenta comprobar si las convocatorias institucionales de innovación educativa m...
La Ley General de Educación, con la introducción de los proyectos educativos institucionales, la des...
La presente aportación es una síntesis parcial del estudio realizado entre julio de 2007 y julio de ...
El artículo pretende analizar los diferentes proyectos de innovación desarrollados en el CEIP Es Pon...
En el proceso de cambio las instituciones escolares desarrollan diversos cambios de innovación const...
La innovación educativa es un término que me encanta, a pesar de la polisemia que contiene y de la p...
Hasta hoy poco se ha escrito sobre el trabajo educativo llevado a cabo por actores no escolares (aso...
En esta comunicación presentamos un análisis sobre las dificultades con que nos encontramos ante nu...
El presente trabajo expone lineamientos básicos que orientan el diseño, implementación y evaluación ...
El presente documento recoge las memorias de los encuentros realizados para los centros de innovació...
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