Hälsa i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av elevers uppfattningar om begreppet hälsa och dess integrering i ämnet idrott och hälsa

Syftet med denna uppsats är att undersöka gymnasieelevers uppfattning om hälsans integre-ring i idrott och hälsa undervisningen. Studien handlar även om att undersöka elevernas upp-fattning till hälsofrågor i allmänhet. Uppsatsen genomfördes på en gymnasieskola i södra Sverige där elever från ett teknikprogram respektive ett barn-och fritidsprogram intervjuades genom kvalitativa intervjuer i två stycken fokusgrupper. Dessa fokusgrupper bestod av cirka fyra till fem elever i varje grupp. Svaren från båda fokusgruppsintervjuerna analyserades med hjälp av habitus som en teoretisk utgångspunkt. Resultatet visar att eleverna anser att hälsa är starkt förknippat med fysisk aktivitet. Majoriten av eleverna hade någon form av idrottsaktiv bakgrund där många föräldrar också varit eller är aktiva. Det visade sig också att eleverna upplever att deras föräldrar och omgivningen påverkar deras egen uppfattning om begreppet hälsa. Anmärkningsvärt i vår studie var att alla elever anser att hälsoundervisningen i ämnet idrott och hälsa är teoretiskt förankrad. Hälsoundervisningen bedrivs enligt eleverna i form av klassisk klassrumsundervisning där läraren agerar föreläsare