Hasil Peer Review artikel Jurnal Teaching Practicum: Investigating EFL Pre-service Teachers' Self-Efficacy

Ini merupakan hasil peer review oleh Dian Novita M.Pd. sebagai reviewer I dan Vidya Mandarani, M.Hum. sebagai reviewer II terhadap artikel jurnal berjudul "Teaching Practicum: Investigating EFL Pre-service Teachers' Self-Efficacy" yang ditulis oleh Fika Megawati dan Yuli Astutik dan dipublikasikan pada jurnal Engish Review: Journal of English Education (ERJEE) Volume 12 nomer 1 Februari 2018, terakreditasi Sinta 2