¿El español mola o no mola? : Un estudio cuantitativo sobre las actitudes de alumnos suecos de bachillerato hacia el español

En este trabajo se investiga las actitudes de alumnos suecos de bachillerato hacia el profesorado de español, las clases de español y la lengua española. Hemos investigado cómo las actitudes se diferencian entre: los géneros, el nivel de español que se estudia, el programa que se estudia, el éxito previo que se haya tenido del español y, si se tiene otra o más lenguas maternas que el sueco. Se ha utilizado un método cuantitativo en forma de encuestas electrónicas. Los resultados han demostrado que no hay diferencias significativas en las actitudes entre los géneros y el nivel de español que se estudia. La mayoría de los alumnos tenía actitudes positivas en cada una de las tres categorías. En cuanto a los alumnos con otra lengua materna que el sueco, al igual que los alumnos con orientación lingüística, la mayoría también tuvo actitudes positivas en la mayoría de las preguntas. Además, hubo correlaciones entre el éxito previo del español y las actitudes