La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza del método gráfico en la solución de sistemas de ecuaciones lineales 2 x 2

En este trabajo se interpretan las apropiaciones de la metodología de la indagación en la práctica docente de la autora, al diseñar una unidad didáctica fundamentada en esta metodología y en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau, cuyo objeto matemático fue la enseñanza del método gráfico en la solución de sistemas de ecuaciones lineales 2 x 2, implementada en la institución educativa Los Quindos, de la ciudad de Armenia. La metodología de la indagación ha sido utilizada en investigaciones de las ciencias naturales, y sus integrarla en otras áreas del saber humano, por lo cual fue pertinente integrarla con la teoría de las situaciones en matemáticas, contribuyendo con la reflexión de la práctica docente, así como la integración del saber disciplinar con su didáctica