Programación Didáctica sobre literatura en 1º de Bachillerato

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP429. Curs: 2019/2020En el presente trabajo se explicará un proyecto de mejora educativa de un área de la asignatura Lengua Castellana y sus Literaturas. El área escogida se ha seleccionado en el periodo de observación correspondiente al Prácticum del Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas y dicho proyecto también ha sido implementado durante la realización de esas prácticas. La propuesta educativa, por lo mencionado anteriormente, se inserta en la modalidad 1 del Trabajo Final de Máster y en ella, se aludirán a los temas teóricos que se han abordado, a las actividades que se han elaborado e impartido, a la temporalización de las mismas y, posteriormente, al sistema de evaluación que se ha empleado para su corrección. Por lo que respecta a los objetivos que se han intentado alcanzar en dicha propuesta, podemos destacar la adquisición de conocimientos de la temática impartida, el desarrollo de la creatividad y de valores como el compañerismo, lograr que efectúen la tarea final de forma adecuada y que todo lo que han aprendido en esa ejecución les sirva para futuras exposiciones orales. En cuanto a los principales resultados y conclusiones, he podido apreciar que con la utilización de recursos TIC, la aplicación de metodologías innovadoras y la elaboración de actividades atrayentes y próximas a su cotidianidad se consigue aumentar el interés y la motivación del alumnado y que interioricen de manera más efectiva y enriquecedora contenidos teóricos sobre literatura. Además, también he podido comprobar que, con todas las limitaciones y desventajas que pueda tener, la enseñanza telemática puede lograr las mismas metas y objetivos que la presencial si el docente hace un continuo seguimiento del proceso, mantiene un contacto exhaustivo con los discentes para resolver posibles dudas y todos participan y se involucran en la enseñanz