PEMAHAMAN DAN PERLAKUAN GURU TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA SEKOLAH DASAR NEGERI INKLUSI DI KOTA BANDA ACEH

ABSTRAK Suhana, Yurike Mareta. 2020. Pemahaman dan Perlakuan Guru Terhadap AnakBerkebutuhan Khusus Pada Sekolah Dasar Negeri Inklusi Di Kota BandaAceh. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan IlmuPendidikan, Universitas Syiah Kuala. (1) Drs. Martunis, M.Si, (2) Fajriani, S.Pd. M.EdKata Kunci: Pemahaman, Perlakuan, ABK, InklusiSeorang guru yang bertugas di sekolah inklusi harus memiliki kemampuan baikpengetahuan, sikap dan keterampilan dalam hal pemahaman dan bentuk perlakuanyang baik kepada ABK. Penelitian bertujuan untuk medeskripsikan pemahaman gurudan perlakuan guru terhadap ABK dalam proses belajar mengajar pada sekolah dasarnegeri inklusi di Kota Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatifdengan metode deskriptif. Lokasi penelitian adalah SDN 1, SDN 18, dan SDN 25 KotaBanda Aceh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasidan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pemahaman guruterhadap ABK dalam memahami jenis ABK masih sebagian saja, cara guru lakukanuntuk memahami kondisi ABK dengan pendekatan, tingkat kemampuan guru-gurudalam memahami karakteristik ABK belum sepenuhnya paham, langkah-langkah yangguru lakukan untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami karakteristik ABKdengan bekerjasama dengan lain pihak, dan cara guru-guru menjelaskan materi agarABK mudah memahami pembelajaran masih dengan cara klasikal kemudian baru keindividual. Sedangkan cara guru menunjukkan perlakuan kepedulian denganmenerima ABK, memberikan pemahaman kepada yang bukan ABK untuk menerimaABK diberitahukan dari awal semester, cara guru-guru mengelola kelas siswa/i ABKadalah dengan menggunakan sistem pengelolaan kelas reguler dengan pembimbingkhusus, semua guru memberikan penghargaan, mengarahkan ABK untukberpartisipasi dalam pembelajaran ialah dengan cara memahami anak tersebut,mengarahkan komunikasi ABK untuk berpartisipasi dengan teman sekelasnya dengancara siswa/i yang normal untuk mengajak berkomunikasi terlebih dahulu, cara gurugurudalam menjelaskan dan menjabarkan materi dengan menyesuaikan kebutuhanABK, dan untuk mendisiplikan ABK guru-guru hanya menggunakan peraturan biasadisekolah