KUALITAS TES MATEMATIKA SEMESTER GANJIL BUATAN GURU KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2019/2020

Salah satu cara meningkatkan mutu bangsa yaitu dengan meningkatkan mutu generasi mendatang melalui pendidikan. Tak hanya suasana pembelajaran, tetapi evaluasi pembelajaran juga sangat penting agar pendidik dapat mengetahui kemampuan peserta didiknya. Oleh sebab itu, semestinya alat evaluasi yang diberikan kepada peserta didik memiliki kualitas yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan fungsi distraktor suatu alat evaluasi dalam mengukur penguasaan materi pembelajaran matematika oleh peserta didik. Pendekatan penelitian kualitatif dikarenakan penelitian ini menganalisis data dokumentasi berupa lembar jawaban peserta didik. Subjek dari penelitian ini yaitu 54 siswa kelas VII di SMP Negeri 10 Banda Aceh dengan objek merupakan lembar soal dan jawaban pilihan ganda dan essay siswa pada tes matematika semester ganjil. Hasil penelitian mengenai kualitas tes matematika menunjukkan bahwa validitas tes pilihan ganda tergolong kurang baik sedangkan untuk bentuk soal essay telah memiliki tingkat validitas yang baik. Reliabilitas pada butir soal pilihan ganda tergolong sedang dengan r11= 0,60 dan pada butir soal essay dipeoleh r11= 0,73 yang berarti tergolong memiliki reliabilitas yang tinggi. Tingkat kesukaran pada tes pilihan ganda serta essay tergolong sedang. Untuk daya beda soal piliha ganda dapat dikatakan kurang efektif karena hanya sebesar 7% dari soal yang tergolong memiliki daya beda yang baik begitu pula dengan essay, hanya 10% yang tergolong baik. Sedangkan fungsi distraktor berperan dengan cukup baik. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan calon pendidik dan pendidik lebih memperhatikan kualitas tes yang diberikan kepada peserta didik.Kata kunci : Matematika, penguasaan materi, evaluasi, kualitas te