HUBUNGAN MINAT MENJADI GURU DAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA

ABSTRAKYuliani, Rini. 2020. Hubungan Minat Menjadi Guru dan Dukungan Orang Tua dengan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala, Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si.(2) Dr. Alamsyah Taher, M.SiKata kunci: hubungan, minat menjadi guru, dukungan orang tua, hasil belajarMinat dan dukungan orang tua merupakan faktor yang berasal dari dalam dan luar diri mahasiswa yang biasanya berpengaruh secara tidak langsung terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa. Akan tetapi, tidak semua mahasiswa memilih jurusan sesuai dengan minatnya, dukungan orang tua merupakan sistem dukungan yang sangat diperlukan di masa remaja selain dukungan sosial lainnya. Mahasiswa yang memiliki minat yang tinggi dan dukungan dari orang tua akan memberikan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu terdapat hubungan minat menjadi guru dan dukungan orang tua dengan hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat menjadi guru dan dukungan orang tua dengan hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala. Hipotesis Penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan minat menjadi guru dan dukungan orang tua dengan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi. Populasi berjumlah 128 orang mahasiswa dan sampel berjumlah 56 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persamaan regresi ganda sebesar Y = 34,69+ "0,10" X1 + 0,37X2, artinya kedua variabel bebas tersebut memberikan pengaruh positif terhadap variabel terikat. Korelasi ganda sebesar 0,35 yang berarti hubungan X1 dan X2 dengan Y dalam kategori rendah. Koefesien determinansi berganda 12,25% sisanya 87,75% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Uji hipotesis menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel atau 3,70 < 3,18 yang berarti Ha diterima. Kesimpulannya terdapat hubungan yang signifikan minat menjadi guru dan dukungan orang tua dengan hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala