KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN KIT PADA PELAJARAN FISIKA

Kurikulum 2013 dirancang untuk proses pembelajaran menggunakan model siswa aktif. Penggunaan KIT dalam kegiatan praktikum pada pembelajaran Fisika memungkinkan meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kreativitas siswa dengan menggunakan KIT pada praktikum pembelajaran fisika. Hasil penelitian diharapkan dapat mendukung pembejaran yang mengembangkan kreativitas siswa dalam pembejaran Fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode eksperimen semu. Analisis data menggunakan analisis data deskrptif. Data kreativitas siswa diperoleh menggunakan angket. Subjek dalam penelitian ini adalah sisiwa kelas XI IPA2 SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar tahun ajaran 2019/2020. Kelas XI IPA2 berjumlah 25 orang. Pengumpulan data berupa item tes pretest dan posttest, LKPD, dan angket respon siswa. Untuk menganalisis data menggunakan deskriptif persentase. ketuntasan belajar individu 75%, klasikal 84%. Nilai N Gain kelas eksperimen 63%, lebih besar dari nilai N Gain kelas kontrol. Oleh sebab itu disimpulkanan bahwa pembelajaran dengan metode praktikum menggunakan alat praktikum KIT IPA dapat mencapai ketuntasa belajar secara klasikal dan peningkatan hasil belajar yang diperloleh efektif. Berdasarkan hasil angket, diperoleh pada indikator yang pertama sebesar 56% untuk kreativitas belajar siswa dan indikator yang kedua sebesar 64% serta indikator yang ketiga sebesar 68%. Oleh sebab itu, disimpulkan bahwa kreativitas belajar siswa dengan menggunakan alat KIT pada pembelajaran fisika cukup efektif dan menjadikan siswa lebih kreatif atau kreativitas siswa baik