PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMAN 1 PEUKAN BADA

Penguasaan materi matematika siswa SMAN 1 Peukan Bada masih tergolong rendah dikarenakan aktivitas siswa masih kurang efektif. Salah satu solusi yang dapat menumbuhkan aktivitas siswa sehingga meningkatkan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran adalah model discovery learning. Model discovery learning membangun pengetahuan sehingga siswa dapat memiliki pemahaman yang lebih mendalam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas XI MIA SMAN 1 Peukan Bada sesudah diterapkannya model discovery learning dan untuk mengetahui aktivitas siswa terhadap penerapan model tersebut. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini berupa pendekatan eksperimen dengan jenis one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMAN 1 Peukan Bada yang terdiri dari 4 kelas. Sampelnya adalah siswa kelas XI MIA3 yang berjumlah 16 orang. Data diperoleh melalui hasil pretest dan posttest hasil belajar siswa selama pelaksanaan penelitian. Data hasil belajar dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t pihak kanan. Pengumpulan data aktivitas siswa dilakukan dengan melakukan observasi. Teknik analisis data aktivitas siswa dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis deskriptif dari persentase. Uji hipotesis data hasil belajar menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan (?)=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 15 diperoleh t_hitung>t_tabel, yaitu 15,81>1,75. Analisis deskriptif dari persentase aktivitas siswa secara keseluruhan menunjukkan aktivitas siswa aktif. Simpulan penelitian ini adalah (1) penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi trigonometri; dan (2) aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model discovery learning pada materi trigonometri adalah aktif. Penggunaan model discovery learning dapat dijadikan solusi yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam belajar sebagai upaya meningkatkan hasil belajar secara optimal.Kata kunci:Aktivitas Siswa, Discovery Learning, Hasil Belaja