فعالية تطبيق طريقة التكاملية في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا

كانت الطريقة التعليمية إحدى المكونة المهمة لتحقيق أهداف التعليم، يحتاج المعلمون الطريقة التعليمية لإلقاء المادة بكفاءة وفعلية. يهدف استخدام الطريقة التعليمية أساسا إلى تحسين وتسهيل تحقيق نتائج تعلم التلاميذ. في عصر العولمة الحالي، أصبحت عملية التعليم والتعلم أكثر تقدما لأنها مدعومة قبل مجموعة متنوعة من وسائط التعلم يدويا. فاستخدم الباحث فعالية تطبيق طريقة التكاملية في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا.وأهداف هذا البحث: (1) لمعرفة كفاءة الطلاب في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا. (2) لمعرفة تطبيق طريقة التكاملية في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا. (3) لمعرفة فعالية تطبيق طريقة التكاملية في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا.استخدم الباحث طريقة البحث الكمية. وأما طريقة جمع البيانات فهي: طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة وطريقة الوثائق وطريقة الاختبار. وعينت البحث 21 تلميذا. ونتائج هذا البحث كان تطبيق طريقة التكاملية في تدريس النحو لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة النبوي الثانوية بوجونيغارا فعالا. والنتيجة أن t0 المحصول فهو4,53 و tt هو 2,527 و 1,720. لأن t0 أكبر من tt فكانت الفرضية الصفرية مردودة والفرضية البدلية مقبولة