Pembelajaran pola bilangan melalui permainan tradisional Nasi Goreng Kecap

Berkembangnya game di era percepatan teknologi saat ini mengancam kepunahan permainan tradisional. Oleh sebab itu, diperlukan integrasi pembelajaran dengan kearifan lokal budaya untuk menjaga kebudayaan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah membuat rancangan pembelajaran integrasi materi pola bilangan melalui permainan tradisional Nasi Goreng Kecap. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan design research jenis development studies. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Nasi Goreng Kecap memiliki lima tahap dalam proses permainannya. Tahap dua dari permainan ini, memuat konsep pola bilangan. Sehingga, melalui permainan tradisional Nasi Goreng Kecap dapat dirancang suatu proses pembelajaran yang mengintegrasikan matematika dengan kearifan lokal budaya. Dalam rancangan pembelajaran integratif tersebut, digunakan model pembelajaran cooperative learning dengan metode guided discovery learning. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok dengan anggota maksimal tiap kelompok enam siswa. Tiap kelompok memainkan permainan Nasi Goreng Kecap hanya sampai tahap dua. Lembar kerja kelompok disediakan guru untuk mengarahkan siswa dalam membuat generalisasi pola dari tahap dua pada permainan tradisional Nasi Goreng Kecap