Tradition och förnyelse : Studentaktiva arbets- och examinationsformer vid Programmet för samhälls- och kulturanalys

I denna rapport beskrivs det arbete som pågår inom programmet vad gäller tradition och förnyelse med avseende på studentaktiva pedagogiska arbetsfor‐mer. Inledningsvis redogör vi för arbetets bakgrund och sammanhang och be‐skriver något om hur vi uppfattar studenternas bildningsgång och utveckling. Till grund för detta resonemang ligger kursvärderingar och diskussioner med studenterna. Därefter anger vi vad vi i denna rapport menar med studentaktiva arbetsformer och motiv till att bibehålla och förstärka dessa. Vi redogör därefter för arbetet med studentaktiva arbetsformer dels ur lärarperspektiv, dels ur stu‐dentperspektiv. Avslutningsvis för vi en diskussion av de resultat vi kommit fram till och ger förslag på hur det pedagogiska utvecklingsarbetet skulle kunna fortskrida vid SKA.GrundSIP