Youths and identity constructions on Facebook

Jag vill med denna studie redogöra för hur ungdomar kommunicerar och presenterar sig själva på Facebook. Syftet är att undersöka vilka identiteter som skapas på Facebook och om Facebook påverkar ungdomars identitetsarbete. Jag har valt att använda mig av observationer och har under en period fått studera en grupp ungdomar på Facebook i åldrarna 11-23. Med utgångspunkt i begreppet identitet har jag bland annat studerat gruppen utifrån teorier om hur vi alla spelar teater och framträder i olika roller och den sociala interaktionen på Facebook. Jag har också tagit fasta på forskning kring ungdomskulturer och grupptillhörighet och hur ungdomar laborerar och kommunicerar med olika symboler. Resultatet visar på att det uppstår genrer på Facebook där användarna framträder i olika identiteter. Dessa träder fram på olika sätt och i olika grad och har byggts samman med hjälp av olika verktyg som finns på Facebook. Det framkommer också att Facebook påverkar ungdomars identitetsarbeteThis study describes how young people communicate and present themselves on Facebook. The aim is to investigate the identities created on Facebook and on Facebook influence young people's identity work. I have been studying and observed a group of youths on Facebook aged 11-23. Based on the concept of identity I have, among other things, studied the group based on theories of how we all play theater and appearing in different roles and social interaction on Facebook. I have also taken note of research on youth culture and group identity and how it manipulates young people and communicate with different symbols. The results show the emergence of genres on Facebook where users appear in different identities. These are emerging in various ways and to different degrees, and have been compiled using various tools available on Facebook. It also emerges that this affects the youth's identity wor