Life Stories of Swedish Third Culture Kids- Belonging and Identity

Svenska Third Culture Kid (Tredje Kultur Barn) påverkas vardagligen utav deraserfarenheter av att leva i olika världar. När TCKs återvänder till Sverige söker de eftersvar på vem de är och var de tillhör. Denna uppsats undersöker effekterna av att växaupp i olika kulturer i relation till identitet och tillhörighet. Syftet är att förstå hur TCKsuppfattar sig själva och deras identitet och hur detta påverkar deras känsla avtillhörighet. Den här uppsatsen är baserad på multipla fallstudier som undersökerlivshistorier från elva TCKs som alla levt utomlands och nu har återvänt till Sverige.Studien är baserad på befintlig litteratur om TCKs och Vuxna Tredje Kultur Barn(ATCKs), där vi sedan behandlar problem som känsla av tillhörighet och identitet, därvi diskuterar nationalism, hemmet, traditioner och språket. Första-hands informationsamlades ihop dels genom ett frågeformulär och dels genom att semi-struktureradedjupintervjuer utfördes. Sedan länkades tillgänglig litteratur och TCKs’ personligaerfarenheter ihop och utvecklades. Resultatet av vår undersökning är att tillhörighet fören TCK är att veta vem de är som en unik person och de finner en känsla av hem i derasrelation med familj och vänner snarare än en plats.Everyday lives of Swedish Third Culture Kids (TCK) are characterized by theirexperiences of living among worlds. As the Swedish TCKs return to Sweden they try tofind a sense of who they are and where they belong. This thesis examines the effects ofgrowing up among cultures in connection to identity and belonging. The purpose is tounderstand how TCKs perceive themselves and their identity and how this affects theirsense of belonging. The thesis is based on a multiple case study, which examines thelife stories of eleven TCKs who all have lived abroad and now returned to Sweden. Theresearch design was based on a review of the literature on TCKs and Adult ThirdCulture Kids (ATCKs), covering issues such as sense of belonging and identity. Withinthis context we discuss; nationalism, home, traditions and language. First hand datawere gathered through a questionnaire and in-depth semi-structured interviews wereconducted. Later links between the available literature and the personal experiences ofthe TCKs’ were developed. The result of our research is that belonging for a TCK is toknow who they are as a unique person and they find a sense of home in theirrelationships with family and friends rather than a place