PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DIINTEGRASIKAN DENGAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SDN GUGUS II BENGKULU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments Diintegrasikan Dengan Media Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SDN Gugus II Bengkulu Utara. Jenis yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Postest Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah SDN Gugus II Bengkulu Utara. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah SDN yang berakreditasi B dan kurikulum KTSP. Kelas V di SDN 090 dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V di SDN 099 dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil uji-t dapatkan thitung (4,132) > ttabel (1,666). Nilai thitung yang diperoleh lebih tinggi dari ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments Diintegrasikan Dengan Media Puzzle terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas V SDN Gugus II Bengkulu Utara. Kata kunci: Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments, Media Puzzle, Hasil Belajar IP