Leikkireppu: Varhaiskasvattajien avuksi lasten tunnetaitojen vahvistamiseen

Opinnäytetyömme toimeksiantajana toimi Lappeenrannan Tirilässä sijaitseva yksityinen liikuntapäiväkoti Touhula. Opinnäytetyömme syntyi toimeksiantajan esille tuomasta tarpeesta, jossa he kaipasivat työvälinettä 4-6 vuotiaiden lasten tunnetaitokasvatukseen. Yhdessä toimeksiantajamme kanssa toteutimme toiminnallisen kehittämistyön, jonka tuloksena syntyi pedagoginen Leikkireppu haastavien tunteiden kohtaamisen ja tukemiseen leikin avulla. Työn tavoitteena oli kehittää toimeksiantajan tarpeita vastaava sähköisessä muodossa oleva selkeä, helppokäyttöinen ja hyödyllinen opas lasten haastavien tunteiden kohtaamiseen ja harjoittelemiseen leikin avulla. Tarkoituksena on, että opas toimii kasvattajien tunnekasvatustyön apuna sekä lisää kasvattajien tietoisuutta haastavien tunteiden merkityksestä lapsen kasvussa ja kehityksessä. Pitkän aikavälin tavoitteena on lasten hyvinvoinnin tukeminen ja siitä seuraava yhteiskunnallinen hyöty. Opinnäytetyössämme on sovellettu tietoperustaa, joka käsittelee leikkiä ja 4-6- vuotiaiden lastensosiaalisemotionaalisten taitojen kehittymistä. Olemme käyttäneet teoriatiedon pohjana kirjallisuutta, aiheeseen liittyvää aikaisempaa tutkimustietoa ja toimintaa ohjaavia asiakirjoja sekä varhaiskasvatuslakia. Tutkimusmenetelmänä käytimme teemahaastattelua, jonka avulla selvitimme ja kohdensimme toimeksiantajan tarpeen. Haastattelusta esiin tulleiden toivomusten ja ajatusten pohjalta toteutimme pedagogisen oppaan. Tuotekehitysprosessin tuloksena syntyi pedagoginen Leikkireppu kasvattajien tunnekasvatustyön tueksi. Leikkirepun tuotekehityksessä on toteutettu soveltaen Jämsän & Mannisen tuotekehitysprosessin eri vaiheet. Leikkireppu sisältää yhteensä 16 leikkiä, joiden avulla kasvattajat voivat yhdessä lasten kanssa harjoitella haastavien tunteiden tunnistamista, nimeämistä ja ilmaisua. Leikkireppu sisältää ideoita myös siitä, miten kutakin tunnetta on mahdollista harjoitella lapsen kanssa, sekä ajatuksia siitä, miten kasvattajan on mahdollista suhtautua silloin, kun tunne ottaa lapsesta vallan. Oppaan lopussa on listattu neljä vinkkiä erilaisista tunnekasvatukseen liittyvistä ohjelmista. Pedagoginen Leikkireppu soveltuu käytettäväksi osana varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa ja toimii kasvattajien tunnekasvatustyön tukena. Leikkireppu lisää myös kasvattajien tietoisuutta haastavien tunteiden taustalla vaikuttavista tekijöistä lapsen käyttäytymiseen. Tulevaisuudessa pidemmän tarkastelujakson jälkeen oppaan vaikuttavuuden tutkiminen olisi luonteva jatkokehitysmahdollisuus. Olisi hyödyllistä tutkia sitä, miten oppaan käyttö on vaikuttanut kasvattajien toimintamalleihin sekä sitä, miten mahdollisesti muuttuneet toimintamallit ovat vaikuttaneet lasten sosiaalis- emotionaaliseen kehitykseen