El contexto de la educación rural y de la educación ambiental en Brasil: innovación y sostenibilidad

Conclusiones: - Creemos que el proceso de construcción de valores sociales, de conocimientos y de ciudadanía debe ser fundamentado en la relación de los individuos con el medio natural y con la sociedad, respetando los límites y las perspectivas en camino de una práctica transformadora. - En este contexto, nuestra lucha es para que la Educación Rural no se reduzca a una simple instrumentalización de la naturaleza ni al avance tecnológico sustentado por el modelo económico hegemónico, sino para que suscite cuestiones sobre qué caminos laborales posibles, en una Dimensión Política, sean concebidos por los individuos. Ellos deberán asumir sus responsabilidades colectivas en el ejercicio mismo de la ciudadanía, de la justicia y de la democracia en nuestra sociedad contemporánea