PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA SWAY SECARA DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SD UNGGULAN ‘AISYIYAH BANTUL

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, baik dari aktivitas belajar siswa maupun hasil belajar siswa pada mata pelajaran tematik dengan menggunakan model Problem Based Learning berbantukan Media Sway pada kelas III SD Unggulan ‘Aisyiyah Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah siswa Kelas III D SD Unggulan ‘Aisyiyah Bantul yang berjumlah 29 siswa. Desain PTK menggunakan model Kemmis dan Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dilihat dari persentase aktivitas belajar dan hasil belajar, hal ini dapat dilihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa dari kegiatan pra siklus 43,1%, pada siklus I 64% dan siklus II 93%, dan dilihat dari ketuntasan KKM siswa dari kegiatan pra siklus dan setiap siklus, yaitu pada pra tindakan sebesar 41,3%, pada siklus I sebesar 74%, sedangkan pada siklus II sebesar 100%. Begitu juga motivasi siswa dari siklus I juga mengalami kenaikan pada siklus II. Dari siklus I rata-rata indicator motivasi 80% pada siklus II menjadi 97%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning berbantukan Media Sway dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa