Pendekatan Bimbingan Kelompok Sebagai Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Melalui Pelatihan Asertif Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 TRUMON TIMUR Tahun Pelajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan kepercayaan diri siswa melalui Bimbingan Kelompok melalui pelatihan Asertif pada siswa kelas VII SMPN 1 Trumon Timur, Aceh Selatan Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling yang merupakan penelitian tindakan berupa penelitan dengan subjek purposive sampling. Di sini peneliti mengambil 15 orang siswa untuk menjadi subjek penelitian , Teknik analisis data yag dipergunakan dalam penelitian ini bersifat Analisis Kuantitatif Deskriptif. Deskriptif kuantitatif dalam penelitian ini yaitu mengenai data dari hasil tes kepercayaan diri dari pre test dan post test yang diolah secara otentik sehingga memperoleh hasil berupa angka yang diprosentasikan. Selanjutnya data yang terkumpul dapat dianalisis dengan menggunakan grafik. Hasil Penelitian ini adalah Layanan bimbingan kelompok melalui pelatihan asertif dapat meningkatkan kepercyaan diri siswa kelas VII SMPN 1 Trumon Timur, Aceh Selatan. Sebelum dilakukan tindakan nilai rata – rata kepercayaan diri siswa sebesar 70 persen dan setelah melakukan layanan konseling behavioral teknik modeling meningkat menjadi 99,5 persen Hal ini menunjukan adanya peningkatan rata-rata skor kepercayaan diri siswa sebesar 27,5 persen setelah dilakukan layanan bimbingan kelompok