PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 8 NISAM ANTARA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kondisi aktifitas belajar siswa cenderung rendah dan monoton, ditandai dengan siswa lebih senang diceramahi, sedikit yang mau bertanya, sedikit yang mampu menjawab pertanyaan, dan contoh-contoh materi pelajaran yang diberikan guru. Selama proses pembelajaran berlangsung tidak ada siswa yang mengajukan pertanyaan, bahkan ada siswa yang kurang menangggapi materi yang disampaikan, karena metode Kondisi pembelajaran IPA yang demikian akan menimbul dampak kurang menggembirakan terhadap Minat belajar siswa, dan lebih jauh lagi dapat menimbulkan kesan tidak baik terhadap pembelajaran IPA seperti pengetahuan IPA hanyalah bersifat teoretis semata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan Model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa Kelas V SDN 8 Nisam Antara Kabupaten Aceh Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pada kondisi pra siklus, siswa kelas V yang tekun adalah 8 orang atau 44,44%, yang memiliki rasa ingin tahu sebanyak 7 orang atau sejumlah 38,89%, mau bekerja sama sebanyak 7 orang atau sejumlah 38,89% dan yang berdisplin sebanyak 9 orang atau sebanyak 50%. Pada siklus I siswa yang tekun adalah 13 orang atau 72,22%, yang memiliki rasa ingin tahu sebanyak 15 orang atau sejumlah 83,33%, mau bekerja sama sebanyak 11 orang atau sejumlah 61,11% dan yang berdisplin sebanyak 13 orang atau sebanyak 72,22%. Pada akhir siklus II, siswa kelas V yang tekun adalah 16 orang atau 88,9%, yang memiliki rasa ingin tahu sebanyak 17 orang atau sejumlah 94,4%, mau bekerja sama sebanyak 17 orang atau sejumlah 94,4% dan yang berdisplin sebanyak 17 orang atau sebanyak 94,4%