Puede expresarse una proposición categórica de manera tal que la I cópula se interprete, o bien como indica el símbolo de inclusión, i.e. c, I o bien como lo hace el de igualdad, i.e. o bien mediante el símbolo I de pertenencia, i.e. 'e'
En este trabajo el autor describe las señas de identidad de la pedagogía de la alteridad, fundamenta...
Se recuerdan brevemente algunas precisiones interpretativas ya anteriormente defendidas acerca de la...
La contribución propuesta por la presente ponencia consiste en analizar las estrategias de legitimac...
Puede expresarse una proposición categórica de manera tal que la I cópula se interprete, o bien como...
Analizaremos en el siguiente- trabajo las posibilidades que surgen en la interpretación de la mecáni...
El artículo realiza una presentación de la noción de "ontología política" como redefinición de la fi...
El objetivo del presente trabajo es poner de manifiesto las dificultades que implica desde su origen...
En este trabajo buscamos problematizar tres perspectivas de la filosofía política contemporánea que ...
Dejar de existir, ausentarse de la presencia de los objetos y de las personas, es el tema que preten...
Presido este texto con dos epígrafes que expresan, puestos juntos, la tensión paradojal entre algo q...
El neo-pragmatismo teorizado por el que puede ser considerado como el pensador más leído e influyent...
La controversia filosófica sobre la primacía ontológica de individuo o sociedad, de la estructura o ...
La intención de esta reflexión es volcar la vista a los trabajos de pedagogía en cuyas pretensiones ...
Dos modelos de interpretación jalonan la historia de la recepción moderna de los textos filosóficos,...
A lo largo del presente ejercicio se ha evidenciado un deterioro de los principios éticos en la prax...
En este trabajo el autor describe las señas de identidad de la pedagogía de la alteridad, fundamenta...
Se recuerdan brevemente algunas precisiones interpretativas ya anteriormente defendidas acerca de la...
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