Esta propuesta delinea y articula creativamente una forma compuesta de liderazgo organizacional favorable a la innovación educativa. La presenta como una alternativa útil para desarrollar culturas institucionales inclusivas y sustentables que armonicen los intereses de todos sus miembros en concordancia con las características y necesidades sociales del siglo XXI. Este modo de gestión, al que también se podría denominar sintéticamente 3.0 por su analogía con la versión actualizada de la web, se presentaría como más intuitivo, flexible, orientado al bien común y focalizado en el desarrollo sustentable para el mejor cuidado de los recursos escolares, tanto humanos como materiales
Proceso de enseñanza en la USAL. Historia y Tradición en el nuevo proyecto. Actualización y cambio p...
La comunidad científica reconoce que la gestión en los procesos educativos es compleja, ...
Un equipo directivo comprometido, unos docentes implicados, el apoyo de la Administración y el respa...
El presente artículo tuvo como objetivo reflexionar sobre el Liderazgo como una oportunidad para la ...
Este artículo de revisión tiene como objetivo describir las características del liderazgo educativoa...
La adenda pretender complementar a la ponencia presentando y discutiendo la experiencia de un progr...
En este artículo examinamos los hallazgos de una investigación sobre las bases institucionales que p...
VARGAS VERGARA, M. y ARAGÓN, L. (Coords.). (2021). Los objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de r...
Los estudios e investigaciones sobre el liderazgo constituyen uno de los temas de mayor interés para...
La innovación educativa es un término que me encanta, a pesar de la polisemia que contiene y de la p...
El liderazgo intersubjetivo promueve una emancipación educativa. El presente ensayo busca posicionar...
La Educación en México es sin duda hoy una necesidad creciente ante los distintos escenarios que se ...
Inclusión no es solo un sustantivo de moda en el terreno educativo y social. Es la concienciación y ...
Una vez más, los cambios producidos por la utilización de las Tecnologías de la Información y la Com...
La educación hoy tiene como paradigma esencial: el cambio. Esta situación nos remite a un constructo...
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