Esta conferencia fue pronunciada en el marco de la presentación del 21º número de la revista Diálogos Pedagógicos, como cierre de la VI Jornada de difusión científica en educación, el día 24 de mayo de 2013.1 A través de una interesante y clara exposición, el Mgter. Fernández Lamarra plantea los principales desafíos políticos, sociales y académicos para la educación superior. Centra su atención en forma particular en el tema de la emocratización, la calidad, la integración y la convergencia, con el apoyo teórico de reconocidos autores y numerosos datos estadísticos de los diversos países de Latinoamérica.Finalmente, presenta algunas propuestas para pensar la nueva agenda para la educación superior en América Latina
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que ...
El presente trabajo aborda resultados iniciales de una investigación en curso que se desarrolla en l...
La presente ponencia está enmarcada dentro de una línea de investigación que vengo indagando en dist...
Esta conferencia fue pronunciada en el marco de la presentación del 21º número de la revista Diálogo...
En las últimas cuatro décadas, la expansión de la educación superior en América Latina constituye un...
En las últimas décadas la temática referida a la educación inicial ha logrado mayor relevancia en la...
El acceso, el ingreso, la permanencia, el egreso y la graduación en los estudios universitarios repr...
El acceso, el ingreso, la permanencia, el egreso y la graduación en los estudios universitarios repr...
Las exigencias del mundo moderno nos impelen a transitar derroteros marcados por una misión que conv...
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que ...
Bajo el título "Políticas de Planeamiento en la Educación Superior. Presupuesto, Planes Estratégicos...
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que ...
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que ...
Uno de los impactos inmediatos de la CEDAW (ONU, 1979) fue la incorporación de las mujeres en las po...
El Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Humanidades de la Universida...
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que ...
El presente trabajo aborda resultados iniciales de una investigación en curso que se desarrolla en l...
La presente ponencia está enmarcada dentro de una línea de investigación que vengo indagando en dist...
Esta conferencia fue pronunciada en el marco de la presentación del 21º número de la revista Diálogo...
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En las últimas décadas la temática referida a la educación inicial ha logrado mayor relevancia en la...
El acceso, el ingreso, la permanencia, el egreso y la graduación en los estudios universitarios repr...
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