Encouraging children's creativity by using music activities in kindergarten

Svako dijete se rađa s kreativnim potencijalom, a na odgajateljima i roditeljima je da ga njeguju i potiču. Zanemarivanje kreativnog potencijala djeteta dovodi do njegovog potiskivanja. Kreativnost je koncept koji zauzima mjesto u području kognitivnog razvoja djeteta, a autori ga opisuju kao redoslijed promjena u osobinama, ponašanju djeteta i njegovim sposobnostima koje se mijenjaju kako dijete odrasta te postaje sposobnije, prilagodljivije i društvenije. Postoje brojni načini na koje se može potaknuti kreativnost, a kao jedan od njih autori navode glazbeno obrazovanje. Cilj ovog rada jest utvrditi utječu li glazbene aktivnosti u vrtiću na razvoj kreativnosti kod djece. Pregledom literature uočen je trend pozitivnog utjecaja glazbenih aktivnosti na kreativnost kod djece. Osobit naglasak je stavljen na stvaralačke aktivnosti improviziranja i skladanja koje su nerijetko zanemarene u vrtićkom, ali i školskom okruženju.Every child is born with creative potential, and it is up to educators and parents to nurture and encourage. Neglecting the creative potential of a child leads to its repression. Creativity is a concept that occupies a place in the field of a child's cognitive development, and the authors describe it as a sequence of changes in a child's characteristics, behavior and abilities that change as a child grows and becomes more capable, adaptable and social. There are a number of ways in which creativity can be encouraged, and as one of them the authors cite music education. The aim of this paper is to determine whether musical activities in kindergarten affect the development of creativity in children. A review of the literature showed a trend of positive influence of musical activities on creativity in children. Special emphasis is placed on creative activities of improvisation and composition, which are often neglected in kindergarten and the school environment