Database model for monitoring the readiness of children for school

Odgajatelji trebaju dokumentirati različite aktivnosti koje provode s djecom te pratiti cjelokupni razvoj djeteta. Na koji način u svemu tome može pomoći tehnologija, odnosno organizirano praćenje uz pomoć baza podataka? Jedan od segmenata koji odgajatelji prate i dokumentiraju su pokazatelji spremnosti djece za polazak u školu. To su emocionalna spremnost, fizička spremnost, kognitivna spremnost te socijalna spremnost. Dokumentira se na način praćenja dječjih aktivnosti, zapisivanja u pedagošku dokumentaciju, slikama, videima i raznim bilješkama. Djecu se osluškuje i prati minimalno kroz jednu cijelu pedagošku godinu, od strane više ljudi, kako bi se dobila kompletnija slika. Informacijsko – komunikacijska tehnologija ovom procesu može pomoći kroz praćenje djeteta putem baza podataka gdje putem postavljanja upita možemo dobiti različite potrebne informacije te izrađivati izvješća za pojedino dijete ili grupu djece. Rad obuhvaća izradu baze podataka u Accessu kojom se može dokumentirati segment praćenja spremnosti djece za polazak u školu, te primjere za postavljanje upita i izradu izvješća na temelju modelirane baze podataka.Preschool teacher should document different activities which they spend with children and follow the overall development of the child. In which way can all of that be helped by technology, regarding organized tracking with the help of databases? One of the segments which the preschool teacher tracks and documents are the indices of readiness for departure to elementary school.These are emotional readiness, physical readiness, cognitive readiness and social readiness. They are documented by following children’s activities, tracking documentation, with pictures, video materials and different notes. Children are being heard and followed minimally for a whole year, by multiple experts, to get a more complete image of them. ICT can help this process by tracking information about children throughout databases where by making queries we can get different necessary information and make reports for each child. This paper includes the making of a database which can document segments of tracking the indices of readiness children for departure to elementary school, the examples for setting inquiry and making of reports based on the modeled database