El arte como ámbito de acción es parte del desarrollo histórico. Pero, si bien es cierto que desde Grecia y Roma se presentaron antecedentes importantes, no ha sido sino apartir del Renacimiento cuando el desarrollo en sentido formal de este campo tuvo lugar. Visto así el arte es producto de la Modernidad; por tanto hay dos grandes rasgos que lo definen: ser el reconocimiento racionalizado de la sensibilidad en el sujeto y llevar a la técnica en su naturaleza. ¿Qué consecuencias o implicaciones han tenido ambos rasgos para el arte del siglo XXI, en México?Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Presenciando el inicio del nuevo siglo, la revolución de las ciencias, el arte y la filosofía que co...
Esta obra se orienta a resolver los problemas prácticos de la docencia del arte del siglo XX. Se pre...
El artículo, de carácter aporético, asume como objetivo caracterizar sutilmente los desafíos de la e...
Este trabajo pretende explorar el impacto que supone el acceso fácil a la producción y al consumo ar...
Este trabajo pretende explorar el impacto que supone el acceso fácil a la producción y al consumo ar...
Analizando las características de las facultades humanas y sus objetos, se proponen algunas distinci...
La lectura de las obras de arte tiene entre sus instituciones de mediación la figura del crítico de ...
A lo largo de la historia, el hombre se ha relacionado con el arte, en el descubrimiento de las múlt...
Las razones que llevan a hacer arte dependen del contexto, y estas pueden ir desde la búsqueda de va...
El artículo hace una defensa sobre la necesidad estético cultural que tienen los profesionales, que ...
El presente artículo aborda, en una perspectiva de largo aliento, el despliegue de las artes, hasta ...
Dedicar un espacio en la currícula al análisis y reflexión de las manifestaciones artísticas, result...
¿El hombre del siglo XXI es la síntesis del desarrollo cognitivo de la creatividad y los valores? La...
El vínculo entre arte y conocimiento estuvo reducido en el marco de la modernidad occidental, a una ...
Esta asignatura teórico práctica se propone orientar el análisis y comprensión de los procesos artís...
Presenciando el inicio del nuevo siglo, la revolución de las ciencias, el arte y la filosofía que co...
Esta obra se orienta a resolver los problemas prácticos de la docencia del arte del siglo XX. Se pre...
El artículo, de carácter aporético, asume como objetivo caracterizar sutilmente los desafíos de la e...
Este trabajo pretende explorar el impacto que supone el acceso fácil a la producción y al consumo ar...
Este trabajo pretende explorar el impacto que supone el acceso fácil a la producción y al consumo ar...
Analizando las características de las facultades humanas y sus objetos, se proponen algunas distinci...
La lectura de las obras de arte tiene entre sus instituciones de mediación la figura del crítico de ...
A lo largo de la historia, el hombre se ha relacionado con el arte, en el descubrimiento de las múlt...
Las razones que llevan a hacer arte dependen del contexto, y estas pueden ir desde la búsqueda de va...
El artículo hace una defensa sobre la necesidad estético cultural que tienen los profesionales, que ...
El presente artículo aborda, en una perspectiva de largo aliento, el despliegue de las artes, hasta ...
Dedicar un espacio en la currícula al análisis y reflexión de las manifestaciones artísticas, result...
¿El hombre del siglo XXI es la síntesis del desarrollo cognitivo de la creatividad y los valores? La...
El vínculo entre arte y conocimiento estuvo reducido en el marco de la modernidad occidental, a una ...
Esta asignatura teórico práctica se propone orientar el análisis y comprensión de los procesos artís...
Presenciando el inicio del nuevo siglo, la revolución de las ciencias, el arte y la filosofía que co...
Esta obra se orienta a resolver los problemas prácticos de la docencia del arte del siglo XX. Se pre...
El artículo, de carácter aporético, asume como objetivo caracterizar sutilmente los desafíos de la e...