Fórmula de corrección para pruebas objetivas de opción múltiple considerando el conocimiento parcial del estudiante

“La amplia demanda que se genera hoy en día, para ingresar a una institución educativa, y posteriormente aprobar diferentes exámenes en el proceso educativo, es fundamental que los educadores o especialistas en la materia obtengan información exacta y relevante sobre el avance de los estudiantes, la cual se sustenta aplicando diferentes pruebas, para medir el grado de conocimiento de cada uno de los estudiantes. En las ciencias exactas utilizan comúnmente las pruebas objetivas de opción múltiple, con una sola respuesta correcta. Por lo tanto las pruebas objetivas de opción múltiple, con una sola respuesta correcta, son una opción fácil, para ser aplicadas a una amplia población de estudiantes que intentan ingresar a una institución educativa o acreditar diferentes niveles de escolaridad. Estas pruebas son fáciles de corregir, por el uso de lectoras ópticas o por un software disponible que genere resultados. Pero este tipo de pruebas también tienen inconvenientes; como la mala redacción, la utilización de un formato generalizado, o simplemente la incoherencia entre la pregunta y las respuestas, todo esto con lleva a qué, el que las contesta pueda acertar la respuesta sin tener un conocimiento parcial del tema, esto por pura adivinación, utilizando técnicas y habilidades para descubrir la respuesta correcta.